わかやましりつ かわながしょうがっこう
今日，４年２組の子どもたちと学校近くの施設に行ってきました
総合的な学習の時間の活動です
到着して職員の方のお話を聞きました
子どもたちは，農作物を出荷する作業やタオルをたたむ仕事を一緒に体験しました
（自分は散歩に行くグループと一緒に公園に行ってきました）
３つのグループの活動が終わり，質問や感想を言ってから職員の方のお話を聞きました
（それぞれどんな思いや願いをもっているのでしょうか・・）
（真剣に耳を傾けています）
Ｋ君は，施設から公園まで，いえ公園に着いてからもずっと施設の方の手を握っていました。自然に，そして配慮しているようにも見えました。
Ｋ君は，「自分にできることがあれば進んで・・」と，その心の内をみんなの前で発表していました。
それが印象に残っています。
１５日（土）に松江小学校で行われました
選手のみなさん，保護者の方々，どうもおつかれさまでした
［手があたたかかったです］
きょうは１，２じかん目につなみのひなんくんれんをしました。
ちょっとだけしんどかったけど，おにいちゃんと手をつないだらいけました。あるいたらあつかったけど，おちゃをのめばいけました。たのしかったです。ほいくえんが見えました。おにいちゃんと手をつないでいると手があたたかかったです。うれしかったです。すごい大きいおにいちゃんでした。
［車がとおらないほうを］
あるくのがたいへんでした。６ねんせいはわたしを車がとおらないほうをあるかせてくれました。６ねんせいはやさしかったです。
［うれしくなりました］
６ねんせいのおねえちゃんにてつだってもらいました。はなちゃんというおねえちゃんにてつだってもらいました。たのしかったです。コンビニまでにげました。えんそくにいったみたいです。あるくのがつかれませんでした。あるくのがたのしかったです。おはなしもしてくれました。うれしくなりました。学校はまいにちたのしいです。
［でかかったです］
６ねんせいはでかかったです。コンビニまでいきました。６ねんせいと手をつないでいきました。６ねんせいはとってもやさしかったです。さんぽしたみたいでした。とってもとおかったです。すごくきんちょうしました。とおかったのであしがいたくなりました。６ねんせいの手はとってもでかかったです。
（婦人防火クラブの方々，毎年，ありがとうございます）
［おばあちゃんもいました］
ちょっとしんどかったです。いっぱい歩きました。あるくのはコンビニまででした。おばちゃんたちがいました。そこにはぼくのおばあちゃんもいました。
昨日，５年２組で体育科の研究授業がありました
ソフトバレーボールの授業です
市の教育委員会の方も来校
本校で勤務していたＴ先生です
（今の６年２組の金魚の最初の飼い主）
準備が終わりいよいよ始まりました
なんかみんな張り切っている感じを受けます
そのあたりがいじらしいというか真面目というか，わたくしは好感を覚えます
授業の後，来校された先生方と本校の職員とで研究協議がありました
その中でルールの決め方や先生の声かけ，授業のめあて等々の話し合いがありました
和歌山大学の先生のお話を聞くことができ，職員一同，喜んでいます
一番印象に残っているのは，「子どもたちがＨ先生の体育が好きになった雰囲気が感じられる」という先生の言葉
う～ん，深い・・
いつもご記入ありがとうございます
毎朝，川永タイムのときに６年生の教室へ行きますが，ふと担任の机を見ると本読みカードがあったのでパラパラと・・
低学年では毎日，中学年でも同じぐらい宿題に出ていると思います
高学年ではどうでしょうか・・いえ話はそのことじゃなくて，お家の方の記入欄を見て少々驚いた次第
６年生になってもこれだけていねいに書いていただくとうれしいですね
もう１枚は「生活点検表」です
本校では５，６年ほど前からしているとのこと
１週間，子ども自身が生活をふりかえりチェックします
月に１回行っていますが，ここにもお家の方の記入欄があってきっちりと書いていただいています
食べる・寝る・起きる・活動する・・という，生きていくのに根幹をなす習慣が乱れたら，精神的にも身体的にも乱れるのは当たり前かもしれません
本校は，早起きして真面目に取り組む子が多いです
それはこうして協力していただいているお家の方が多いというのもひとつの理由かもしれません
お世辞でもなんでもありません それが証拠に，朝早くから運動場や体育館で汗を流している子どもの数が多いこと多いこと
昨年度からこのＨＰをご覧になっている方はお気付きになりましたか？読み聞かせのボランティアで来校される方がちがうということを
実は代わったのではありません
交代で来ていただいているのです
学校での読書活動の重要性はずっと以前から言われています
そのため図書室の本の購入についてもけっこうな予算がつけられています（和歌山市ではあわせて「うちどく」という政策も行われています）
ただし，子どもたちのまわりにたくさん本を置くだけで読書活動が推進されたわけではありません
学校や学級にいる大人，つまり私たち教職員が意識して子どもたちが読書に取り組めるようにしないといけないのです
こうやってずっと来校されているボランティアの方々を見て今一度考えさせられました
（読書の）秋はもうすぐ終わりますが，ご家庭でもテレビを消して読書はいかがしょうか
わたくしは必ず読んでいます
寝る前にね
なかなか進みませんが・・
今日の講演会は，《親の言い分と子どものこころ》という演題でした
今の子どもたちがおかれている状況からお話が始まり，子どもの発達について，子どもの心理について，子どもを注意（指導）するときのポイント等々のお話でした
参加していただた方々，ありがとうございました
本田先生，ありがとうございました
本日，ミンザック先生が来校
和歌山市で勤務されている先生で，定期的に来てくれています
今日だったらミンザック先生が進めてくれますが，日頃は担任が授業をしています
自分が担任している頃はこのような本はありませんでした
時代は変わっていくもんです・・
今，自分が担任したらどうなんでしょう
ましてや外国語の活動となると・・
「自分はどうよ，ちゃんとできるの」って心の中でつぶやいた次第
トライアンズの方々が来校 めったにない機会です
５年生が体育館に集まって一緒にバスケットを楽しみました
体育館に緊張感がただよいます
なにせ和歌山にはプロのスポーツ選手はあまりいませんから・・ もちろん会う機会など皆無 （ＨＰに掲載する旨をお伝えすると快く了解してくれました。感謝します！）
本当に本物のプロ選手かどうか証明するためにまずはシュートを・・
体育館にどよめきが起こり，これで子どもの心をわしづかみ
ドリブル競争の様子
ただし選手は両手にボールを持ってドリブルします
ゲームを楽しんでいます
ネットをへだててするスポーツとちがって選手と子どもの距離はゼロ
ゆえによけいに貴重な体験となりますね
子どもたちに主導権をにぎらせながらも，つぼつぼでスーパープレイを！
子どもたちは えっ！？と 時間がとまった瞬間
そして質問コーナー
子どもたちは緊張しているのかどうか，年齢？独身？誕生日？・・と，バスケットとあまり関係ない質問が飛び出します
そんな中でも選手からは，深いお話がありました（５年生にわかったかな？）
みんなで記念写真を撮ってから最後は・・ サイン会
玄関には出待ちのファンが
トライアンズの皆様，どうもありがとうございました！
今週末に和歌山で試合があるそうです
詳しくはトライアンズのＨＰへ 「トライアンズ」ですぐヒットします
今日１１月５日は「津波防災の日」です
2011年3月に発生した東北地方太平洋沖地震による甚大な津波被害を踏まえ，同年6月に制定された「津波対策の推進に関する法律」において，広く津波対策についての理解と関心を深めることを目的として、毎年11月5日を「津波防災の日」と定めています。11月5日は，江戸時代（1854年）に中部地方から九州地方の太平洋沿岸に大きな津波被害をもたらし，『稲むらの火』のモデルにもなった安政南海地震の発生した日に因んだものです。【以上，気象庁ＨＰより抜粋】
１０：００に市内各校で一斉にチャイム音が鳴る予定
（少し前，１年１組では算数の授業をごく普通にしています）
（チャイム音が鳴った瞬間）
担任の緊張した声が教室に響きます
わかっていてもなんかドキドキしてしまいました
（教室のどこにいるのかわからないぐらい隠れていますね）
ただ隠れるだけではなく，机やいすが倒れないように持たなくてなりません
今日は即時避難行動（身を低くして頭を守る）の訓練でしたが，１４日（金）は避難行動（避難場所への移動）の訓練を行います