わかやましりつ かわながしょうがっこう
今年もＵからの挑戦状 『夏休みちゃんと勉強した？テスト』のことです
算数と漢字のテストで３年は５０問，４年は１００問に挑戦してもらいます
漢字で１００点取ったら表彰もの？
話題をもうひとつ－
－日記や作文，感想文のこと
ご家庭にてお子さまから「何を書いていいかわからない」「何を書いたらいいの？」ときかれたことはありませんか
教室でもそれで悩んだ経験は担任誰しもあるはずです
そこで・・
これが低学年用で－
－これが高学年用です
ワークシートを作ってみました 高学年のはかつて担任をしていたときのをリニューアルしたもので低学年は新作
経験上，国語科だけでなくいろんな教科・活動で使うと，書くことの対する抵抗は少なくなりました（ちなみにこれらは担任に配っています）
写真もなく地味な記事となりましたが，長い夏休みにひとつでも打ち込む学びがあればと・・
家庭学習は大切ですから
折り紙を高々とあげる１年生
社会福祉協議会が主催する「ふれあいサロン」が昨日開かれました
今回は第１回ということで折り紙を使用
つるを折るにもいろいろな手順や方法があります
教える方々も学ぶ子どもたちも真剣な表情ですね
初夏の果物の桃です 甘い香りが教室に広がります
和歌山県から子どもたちに桃が配られました
川永では４年の社会科で学習しました
このＨＰに記事を載せるのは４回目
しかし子どもたちの方は初めてのことですからうれしいのは当たり前？
今年も本当にいい表情を見せてくれました
感想を紹介します
◇わたしは桃が大好きです。近くで作っていると知っていたけれど，こんなにも近くで作っていることにビックリしました。生産者がこんなにもがんばって作ってくれて，わたしは，とても桃のことを知りたいです。家族にも知らせたいです。【Ｎ．Ｙ】
◇桃山町は本当に生産者の努力があるから美味しいのだろう。やはり和歌山はくだものがおいしいんだろうな。収穫量は１０９００ｔなんてすごいな。出荷量も９９３０ｔって本当にすごいな。和歌山はフルーツの町だな。なんか桃山町は特別だな。【Ｈ．Ａ】
◇今日は桃のことを勉強しました。収穫量が全国４位で知らなかったことが分かってよかったです。（びっくりしました）全国１位になってほしい。絶対に桃がほしい！！【Ｏ．Ｈ】
◇私は，桃はただおいしいだけだと思ってたけど，桃は血液をきれいにしてくれることや，収穫量が全国４位ということも知りました。私は，桃について何も知らなかったので，いろいろなことがわかってよかったです。【Ａ．Ｕ】
◇収穫量が１０９００ｔだなんて，多すぎてしかも９９３０ｔも出荷をしているから，全国で４位なんてすごいなと思いました。生産者の努力でおいしくなっているから，生産者に感謝をしなければならないと思いました。【Ｔ．Ｒ】
１年のあさがおが咲き－
－２年のミニトマトは食べごろ
子どもらがソーセージとよんでいる「がまの穂」も見つけました
今日は七夕ですね そこで校内をパチリ
毎日暑くて暑くて・・ それに湿気が多くて・・
それでも四季がなければつまらいかも・・
よさこい体験教室です 先週の土曜日，子どもセンターで行われました
「よさこい」と言ってもすぐには踊りません
念入りに準備運動を行うことが大切
鳴子をもって踊ります
音が鳴ると華やかな気分になりますね
保護者の方も一緒に踊っていました
一汗どころではありません これはスポーツかも・・
来校して頂いた方々，どうもありがとうございました
【プレゼンテーションとは情報伝達の一種で，聞き手に対して情報，企画，提案を提示して
説明することです。省略して「プレゼン」ともいわれます】
調べるとそう載っていました
昨日，和歌山県立図書館より２名の職員の方が来校し，５・６年を対象に『作ってみよう！紙芝居』という内容で授業を行ってくださいました
紙芝居は日本生まれとのこと
（自転車のおじさんが広場や公園でお菓子を売りつつ紙芝居をしていた－なんて映画やテレビでみたことがありますが・・・）
実は県立図書館では毎年，手作り紙芝居のコンテストをしているそうです
それもけっこう長い歴史があるとのこと
それで今回，その作り方の基本を教えてもらったわけです
題材選びからその構成，場面割からせりふなどを考え，そして描画から音読と様々な作業がありますが－
－作文や感想文とちがって紙芝居だとすごくやる気になってくるのが不思議ですね
紙芝居作りを通してその子どもがもっている思考力や工夫する力，知識や技能がさらに磨かれるのではないかと思いました
特に子ども達につけたい力のひとつと言われて久しい「発信する力」，つまり自分の思いや願い，考えなどを他人に伝える能力を育てるのにはうってつけではないか－
－この授業を見ていてそう感じました
おたよりやおしらせも同様，このＨＰもまたしかり 当然，会社でのプレゼンテーションもすべては発信力が大切
とすると紙芝居作りの奥深さがさらに感じられます
昨日，６年で体育の研究授業がありました マット運動です
ボールを使った運動ではなくマット運動というところがポイント
子どもたちの反応に興味しんしんです
というのは職員全員が見ている中，どれだけ恥ずかしがらずにできるか気になったからです
座って考えたり書いたりする授業とちがいますから
みんなの前で出来不出来が一目でわかる活動ですから
今日の授業で欠席・見学が一人もいなかったことを報告します
それぞれがめあてを決めてそれぞれがしっかりと活動していたと報告します
栄養士の方が給食についてお話をしています
対象は１年生の保護者の方々
隣の部屋にはテーブルとイスが準備されています
そして大人の給食当番
今日は給食試食会がありました
保護者の方は試食をしたあと１年の給食の様子を参観します
今日のメニューは油淋鶏 「ユーリンチー」と読みます
運営していただいた役員・部員の皆様 ありがとうございました
５年生が梅ジュースを作ると聞いて家庭科室に行こうとすると－
－読書タイム中・・ あまりに静かなのでパチリ
けっこう雨が降った昨日のことです
話は梅ジュースに戻って・・
ここ数年，県より材料をいただき各小学校で梅ジュースを作っています
なので指導する担任も慣れている感があります
これは和歌山県だけの風景かも
ポイントは－ ①梅を洗ってしっかり乾かせる必要あり ②くしやつまようじで穴を開けますが去年からうちはフォークを使用
③いろいろなやり方がありますがとにかく梅と砂糖があればジュースができます
特別に難しいことはなくカビさえ生やさなかったらＯＫ
砂糖の量もキモかな
この時期ホームセンターに行くと，ビンやざるや氷砂糖がならんでいます
各家庭で梅酒や梅ジュース，梅干しを作るからです これも和歌山の風物詩ですね
交通安全教室には１年と３年が参加します
１年生は歩き方，３年生は自転車の乗り方を学びます
昨日は来校された方々とともに保護者の方のご協力もありました
自身の命を守るためのルールとともに加害者とならないためのルールも学びます
特に自転車に関するきまりについては小学生と言えども知っておく必要があります
学年が大きくなればなるほどその責任は重くなりますから
車やバイクのように免許取得や保険加入の義務がない分－
－ことが起こればリスクも大きいですから