５年生は家庭科の授業で裁縫をしています。
６月２８日、5年１組は３・４時間目、５年２組は５・６時間目に、普段はあまり触れることのない縫い針を使いながら初めての裁縫に挑戦です。今日は『波縫い』と『本返し縫い』の練習をしました。
慣れない裁縫はどの子にとってもやはり難しいみたいで、自分の指の心配をしながら頑張る姿がよく見られました。
そんな子どもたちのヒーローとして裁縫ボランティアさんが来てくださいました。６名の地域の方々が来てくれて、裁縫の手伝いをしてくださいました。優しく教えてくれ、とても助かりました。
ありがとうございました。
先週、６月２４日（金）３・４時間目、総合の学習の一環として和歌山市役所企画政策課の方が来てくださり、ＳＤＧｓについてのことを教えてくださいました。
クイズやアクティビティを交えながら楽しい授業をしていただき、５年生の子どもたちは時折難しそうな顔をしながらも一生懸命話を聞いていました。
そして、和歌山市役所とのパートナーシップを結んだ証として『ＳＤＧｓの推進に関する約束』をいただきました。
今回の経験が今後の総合の学習、また子どもたちの未来をどのように変えていってくれるのか楽しみです。
〇和佐のプールに子どもたちの歓声が響く！（6/27)
今年も、プールに子どもたちの声が戻ってきました。
かといって、大声は上げられませんが！
でも、水に親しむ子どもたちの顔には笑顔があふれていました！
巷では、川などで水の事故などの報道があったりしますが、プールでは事故は絶対に起こらないよう教職員一同注意を払っていきますので、ご家庭でも、プールのある日は朝の体調管理など十分に気を付けて「管理表」などを担任の方に提出してください。
さいごに、今日のプール開きができたのも、６年生たちのプール掃除のおかげです。
本当にありがとうございました。
◆１年生の１組・２組で研究授業
今日、３限目（１年２組）・４限目（１年１組）で研究授業がありました。
〇１年２組では
生活科のお勉強で、「がっこうのひみつをしょうかいしよう」とのねらいで、子どもたちが小学校内で探して見つけたものをタブレットで撮影し、みんなに紹介していました。そして、学校で働く人たちのしごとやある物の役割について発表しあっていました。
〇１年１組では
生活科で「あさがお そだてる だいさくせん」という単元名で、自分の育てているアサガオの成長の変化を、ことばや絵でプリントに書き、その内容をみんなに発表して伝えていました。
発表者の意見に、聞いている児童も、「ぼくも同じ」「わかるわかる」などと反応し、大きくなっていくアサガオの成長を知ることができました。
両クラスとも、互いに意見を発表しあい、同感や質問などを投げかけあっていました。
友だちの考えを聞きながら、また自分では発見できなかった新しい知識を得ていく。
これからも、新しい発見をどんどんして、ひとつづつ大きく成長していってほしいと思います。
〇消防のしごとを教えてもらいました！
今日、２３日（木）の３・４限目、和歌山市消防局の総務課の方２名来ていただいて、体育館で暑い中２時間「消防のしごと」について３年生の子どもたちに詳しく教えてくださいました。
子どもたちは、消防署の人たちの見えない仕事までわかることができて、消防の方の大変さ、責任の重さ、しごとの重大さを身に染みて感じたように思います。
この中から、未来の消防士が生まれることを願っています。
出前授業をして頂きまして、本当にありがとうございました。
6/16(木)5,6限にプール掃除を行いました。曇り空でしたが子どもたちの熱気で天気が少しずつよくなってきました。
プールの中やプールサイドなどをたわしやブラシで一生懸命磨いてくれました。掃除をする前と後では、見違えるほどきれいになっていまし
た。これでプール開きができますね。和佐小学校の代表として精一杯頑張ってくれました。
★ゴミの出前授業で、市役所や焼却炉の方が来てくれました！
今日６月２２日（水）、「ごみ」のことで、市役所や焼却炉の関係の方が４年生に授業をしてくれました。
焼却炉のしくみやごみの燃やし方について、画像を見せながら分かりやすく解説して頂きました。
ゴミを燃やした時に発電させ、その電力も有効に使い、余った電気は電力会社に売っていることなども話してくれました。
今、４年生は、和佐地区のゴミ問題を「総合的な学習の時間」の課題にして取り組んでいます。
ゴミを減らすために大事なことは、３Ｒ（リデュース・リユース・リサイクル）ということも教えていただきました。
そのことを考えながら、子どもたちの知恵で、和佐が今以上に美観あふれた町になればいいですね！！
（豆知識）・ゴミを燃やす温度は８５０℃ ・煙突の高さは５９メートルらしいです。（上ると、四国も見えるよ！）
〇２年生の児童が校区探検（下和佐方面へ）出かける！
２年生は、生活科の勉強で今日校区探検をしました。
自分たちの住んでいる町にはどんなものがあるのか！？
実際に歩いて調べてきました。
いろいろなお店や、たんぼの様子など、普段気にせず見ているところにどんなものがあるのかを調べています。
このように、身近な環境を調べることで、地元への関心や問題点などが芽生えてくるかと思います。
先ずは見て、知って、疑問ができて、調べて、学習に生かす！
がんばれ！２年生！
〇高積山へ調査活動！
４年生は、昨日、調査のため高積山に行きました！
今、子どもたちは和佐地区のゴミ問題について、「総合的な学習の時間」の学習として、探究しようとしています。
松下公園の調査でもゴミがあったように、こんな山の中でもゴミがあるのか！？と思い、調査活動に出発しました。
子どもたちは、行く前に、授業で事前にごみの種類を予想を立てて山に入りました。
予想通りのゴミもありましたが、「こんなものまで！」と思うようなゴミもあったのです！！！
さあ、これから、和佐の環境を守るために、どのような対策を子どもなりに考えるのでしょう！
和佐の環境を守るために働きだした「和佐レンジャー！」。
頑張って！！
〇２年生と５年生で今年もキッズサポート教室が行われました！
今日、６月８日（水）３限め、４限めを使い、警察本部から来られた指導員の方に、２年生と５年生に対して「キッズサポート教室」をして頂きました。
★２年生では、
安心・安全を中心に、命の大切さから始まり、友だちとのつきあい方に至るまで、学校生活を中心に自分だけのことだけではなく、人のことを考えて行動する「思いやりのある優しい人」になっていってほしいとのお話を子どもたちにして頂きました。
★５年生では、
「いじめ」の話から、「万引き」などの話を交え、刑法の話に至るまで具体例を出して分かりやすく子どもたちに話をしてくれました。
高学年として、責任ある行動をとってもらいたい。子どものうちは、自分だけではなく親にまで責任が及ぶことなど。
行動にはこれから責任もった心がけを常にしてほしいとの話を受けました。
児童たちは、みんな頷きながら、真剣な面持ちで話を聞いていました。
