カテゴリー: 5年生行事

今日の授業の一コマ

２年　２年生は、国語のテストに取り組んでいました。

６年　６年生は、漢字テストに取り組んでいました。

５年　５年生は、外国語でマーフィー先生が来校されました。今日もクイズの連続で、ポイントもつくのでとても盛り上がっていました。

 

 

 

５年　卒業式の会場設営

この日、５年生は卒業式の会場設営をしました。まず、舞台下の椅子を上げるグループと掃き掃除するグループに分かれて活動が始まりました。その後、４人ぐらいのグループになってシートを敷きました。シートが重たくてピーンと伸ばすのがなかなか難しいですが、シートとシートを重ねたところがずれないようにテープ貼って敷き詰めました。そして、雑巾かけもしました。

シートが敷けてから、先生たちと協力して椅子ならべをしました。メジャーで間隔をきちんと測って並べていきました。手の空いてきた人は、椅子を拭きました。

６年生を送る会が終わってから、５年生もリーダーとして自覚も出てきたようです。よく動いてくれていました。

 

５年　体育　タグラグビー

この日、５年生は、体育でタグラビーに取り組み始めるところでした。１時間目なのでタグの使い方、捕り方になれるために２チームに分かれて対戦していました。鬼ごっこ遊びと同じで、シンプルにタグを奪い合うゲームを楽しんでいました。

今日の授業に一コマ

３年　３年生は、自分たちが考えた算数の問題をミニ問題集にして、おのおのノートに式や答えを書いていました。自分たちが考えたところに楽しさがあるかもしれません。

５年　５年生は、明日の「６年生を送る会」での合奏の最終練習をしていました。頑張ってください。

６年　６年生は、社会科で「世界の国々はどのように交流しているだろうか」という課題で学習を進めていました。身近なオリンピックや国際スポーツ大会から考えていました。

今日の授業の１コマ

１年　１年生は、国語のスイミーのテストをしていました。集中して頑張っていました。

２年　２年生は、体育館でおにごっこあそびをしていました。タグをつけているチームは、お手玉をもってタグを捕られないようにお手玉をエンドラインまで運びます。

３年　３年生は、図書室で本の借り替えをしていました。大きな話し声もなく、静かに過ごしていました。

５年　５年生は体育館でマット運動の連続技（３つの技をつないで）のテストしていました。

 

 

最後の授業参観②

４年　４年生は、総合で「ここがすごいぞ　今福小学校の自まん」を製作してきました。これは、１年生や新しく今福に来た先生たちに伝えるために作って来たそうです。いろいろいな人に伝えようとすることで、今福小学校の素敵なところを再発見できたかもしれません。プログラムは、①４年生から員会活動②広い運動場③パソコン室・図書室④なかよしのグループ活動⑤他学年と交流⑥今福ロウについてでした。発表の後は、リコーダー演奏「茶色の小びん」を吹きました。

５年　５年生はパソコン室でプログラミングの授業をしました。プログラミングの説明を聞いてから、歩行者信号機を作りました。途中から方保護者の方も参加していました。

６年　６年生はKahootを使って今まで学習してきたことから問題を考えて、クイズベースのゲームをつくり、みんなで楽しました。途中保護者の方も参加されていました。

 

 

今日の学習の一コマ

３年　３年生は算数で□にあてはまる数を見つける学習していました。

２年　２年生はかけ算から二桁の計算など２年生で学習した計算問題を復習していました。

６年　６年生は音楽で「６年生を送る会」で演奏する曲をそれぞれの楽器に分かれて練習していました。送る会が楽しみです。

５年　５年生は道徳で「よりよい友達関係をつくること」をテーマに話し合っていました。

４年　４年生は授業参観で発表する練習をしていました。本番がんばってください。

 

 

 

５年　理科

５年生は、理科で水50mlにミョウバン２ｇずつ溶かしていくと、何ｇまで溶けるか実験していました。結果からどんなことがわかったでしょうか。

５年　ウサギの夢見る世界

５年生は、図工で描いていた「ウサギの夢見る世界」が仕上がりました。今年の干支「ウサギ」は、どんな世界へ冒険したのでしょうか？

   

今日の授業の１コマ

４年　４年生は、明日の参観の発表の練習に取り組んでいました。内容についてはあまりわかりませんでしたが、１年生や今年今福に来た先生たちにも見せてくれるそうなので、とても楽しみしています。

２年　２年生も参観の発表の練習をしていました。前より上手になってきました。明日、がんばってください。

６年　　６年生は、「ランドセルから飛び出す絵」を仕上げにとりかかっていました。どんなものを飛び出させるのでしょうか。

５年　５年生は算数の勉強をしていました。速さの問題で、「キリン、カンガルー、ダチョウ、ぞう、クラスの友達の中で、だれが一番速いでしょう」でした。みんな集中して取り組んでいました。

 

 

今日の授業の一コマ

１年　１年生は授業参観で発表会をします。この時間は、お家の方へ招待状をつくっていました。

１年生は、手形アートも作りました。写真も貼ってあって１年生の記念になりますね。

　　

５年　５年生は春芋（じゃがいも）を植えていました。６年生の春に理科の学習で使います。こんなことからももうすぐ６年生になるんですね。

４年　４年生は理科の実験をしていました。問題は「水を熱したときに出てくるあわの正体はなんだろう」でした。子供たちは、気ほう、空気、水でした。さて、最後は、どんなまとめになったのでしょうか。

 

 

今日の授業の一コマ

２年　２年生は算数のテストをしていました。算数はいつもがんばっているので、テストもがんばれたと思います。

６年　６年生は理科のテストをしていました。出前授業でも学んだ電気のテストでした。

５年　５年生は外国語の聞き取りテストをしていました。リスニングに強くなってください。

 

今日の授業の一コマ①

２年　２年生は、体育館でチームに分かれて鬼あそびをしていました。タグ（しっぽ）をどうに取るか作戦を考えて攻守交替しながら楽しんでいました。

５年　５年生は、評価テスト（国語・算数・理科）を実施しました。集中して頑張っていました。

６年　６年生は、家庭科でお弁当入れを作っていました。中学校で使うことを目標に頑張っています。

今日の授業の１コマ

１年　１年生は、算数の２桁の足し算に取り組んでいました。問題は、「おじはじきを３２こもっています。５個もらうとなんこになりますか。」でした。計算の考え方を指示棒をつかいながら説明していました。１年生もがんばっています。

２年　２年生は算数で、この前に作った箱の面の形や数のまとめをしていました。

４年　４年生は図工で、牛乳やジュースの紙パックと紙粘土を使って、家を製作中でした。絵本がサンプルになっています。

５年　５年生は、算数で方眼の厚紙に角柱や円柱の展開図を描いて、それらを切り抜いて、セロハンテープを使って立体にしていました。

６年　６年生はALTマーフィー先生の授業でした。英語で質問されたことにきちんと答えようとしていました。

３年　３年生は体育のティーボールに取り組んでいました。みんな声を出し合ってとても元気がありました。打ったり捕ったり走ったりと時間ごとに上手になっています。

 

 

 

５年　理科　もののとけ方

５年生は、理科で「もののとけ方」の実験をしていました。水５０ｇに食塩１０ｇを入れると、「食塩水は、何グラムになるだろうか」予想していました。さて、予想はあたっていたのでしょうか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

今日の授業の一コマ②

６年　６年生は、社会科で戦後の高度成長時代を学習していました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

５年　５年生は、体育館でマット運動に取り組んでいました。

４年　４年生は、音楽でリコーダーの個人練習しているところでした。

 

５年　短歌を詠みました

５年生は、国語の学習で、短歌を詠みました。その子の思いや個性が出ています。全部紹介できませんが楽しんでください。

今日の授業の一コマ

１年　１年生は、国語の「スイミー」を学習していました。めあては「スイミーの気もち考えてくうふしてようもう」でした。みんが立ってがんばって読んでいました。どんどん音読してスイミーの世界に入るといいですね。

２年　２年生は算数で、「大きな数」の復習問題に取りくんでいました。教科書の問題をしてから、先生の出したスペシャル問題にも挑戦していました。

５年　５年生は国語で新出漢字に学習していました。筆順の空書きをしてから、熟語や文例を見て使い方を確かめていました。

 

 

 

５年　総合　食品ロスについて

この日、５年生は、総合で「食品ロス」について学習しました。「なぜ、食品ロスが起こるのか」を考えました。「安いからといって、いっぱい買ってしまうから」「好き嫌いがあるから」 「捨ててもいいやろうと思って、いっぱい買ってしまう」「品質が悪くなったから捨ててしまう」「農作物など見た目が悪いから」などの意見がでました。その後、端末機で食品ロスについて調べました。

　

５年　エプロンづくり

５年生は、家庭科でエプロン製作していました。布を切って、しつけ縫いして、ミシン縫いして仕上げていきます。うまくいかないところあるかもしれませんが、協力して頑張ってください。

 

２年　２年生は国語で、「あなのやくわり」を学習しました。課題は、「うえ木ばちのやくわりを知ろう」でした。みんなで頑張って考えていました。

６年　６年生は、算数の教科書にある計算問題に取り組んでいました。できた人はアドバイスをしている人もいました。これから復習することもあると思うので、頑張ってください。、

３年　社会科の昔のくらしについて、年表を使って時間の流れで学んでいました。もうすぐ市立博物館へ見学に行くのが楽しみですね。

４年　４年生は、国語の「数え方を生み出そう」の授業をしていました。この時間の問題は、「なぜ、あなたはニンジンを見た時、まず、その細長さに注目したのでしょう。」でした。和気あいあいとした雰囲気の中で、問題について話し合っていました。

 

今日の授業に一コマ

１年　　１年生は、算数を学習していました。学習しているところは「たすのかな　ひくのかな」で、問題は、「はるなさんたちは、６人あそんでいました。そこへ、ともだちが２人きました。何人なりましたか。」 でした。みんなで問題文に気を付けながら順に考えていました。

２年　２年生は、算数を学習していました。問題は、「３２００は、１００を何個集めた数ですか。」でした。答えだけでなく、「なぜ、そう考えたか 」を頑張ってわけをノートにかいている子供たちもいました。

３年　３年生は、理科のテストをしていました。とても集中してがんばっていましたね。

５年　５年生は、体育館でマット運動に取り組んでいました。主に側方回転倒立、開脚前転、後転などの技に挑戦していました。

６年　６年生は、社会科で太平洋戦争の終わりあたりを学習していました。

 

 

１年　１年生は、国語で「小学校のことを紹介しよう」の学習に取り組んでいました。１年生ももうすぐ２年生です。 来春入学してく１年生に「学校のすきな場所」を紹介するとしら、どんな場所がいいかシートに書いて考えていました。

２年　２年生は、算数で「１０００」をこえる数を学習していました。「１００が１０こあると１０００」、「１００が２０こあると２０００と順に考え、それで、「２３５６」は、どんな数かをそれぞれの位のかたまりが何個あるか考えて、漢字で二千三百五十六でと表していました。

５年　５年生は、算数の授業でした。「くふうされたグラフ」 でグラフの読み取りをグループで取り組んでいました。いろいろなデータを視覚化してグラフに表したり、また、グラフの読み取りや分析するなど、様々な分野で必要な知識・技能になってきます。

１年と５年の交流

５年生は、２年生と同じように「コロがるくんの旅」という（ビー玉を転がすコースを工夫して作た工作）工作で１年生と交流しました。CRに集合し、なかよしGでいっしょになってから工作で遊びました。その後は、１年生が行きたいところに行って、思い思いに「コロがるくんの旅」楽しみました。１年生は５年生と交流できてよかったですね。５年生はご苦労様でした。

 

今日の授業の一コマ

１年　１年生は、算数の大きなテストをしました。とても真剣に取り組みました。

３年　３年生は、体育でティーボールに取り組んでいました。最初は、ティーにのせたボールを遠くに飛ばそうと、バッティングから挑戦していました。

５年　５年生は、電流計をの使い方を学んで、回路を流れる電流の大きさを調べていました。

 

 

 

２年と５年の交流

以前紹介しましたが、５年生が２学期に取り組んでいた「コロがるくんの旅」という（ビー玉を転がすコースを工夫して作た工作）工作がありましたが、今日、工作を活用して２年生と交流しました。CRに集合して、お互いにあいさつして、まず、なかよしGでいっしょになってから工作で遊びました。その後は、２年生が行きたいところにいって、思い思いに「コロがるくんの旅」楽しみました。５年生は、いつもと同じように優しく接してくれていました。

 

今日の授業の一コマ②

４年　国語の授業で新出漢字を学習していました。空書もして筆順も頑張って覚えていました。

５年　ALTのマフィー先生が来校されていました。マフィー先生のリズムで楽しく学んでいました。

 

 

５年　古文のえがく四季：清少納言に学ぶ

清少納言という女性が書いた「枕草子」を真似して、春夏秋冬好きな季節の心惹かれるものを詩にしています。（一部紹介します）

４・５年生の挑戦

なわとび記録会も高学年になると、跳び方にスピードが出てきて迫力があります。もちろん記録もぐ～んと伸びます。４・５年生はどうだったでしょうか。６年生は別日に挑戦します。

４年　４年生はペアーで数え合ったりしながら、挑戦しました。新記録を出した人もありました。４年生のがまん跳び（どれだけ長く跳べるか）は、７分台のお友達がでたそうです。

５年　５年生もペアーになって挑戦していました。スピードもあるので跳んだ後の息も荒いです。２年生に優しかった５年生も真剣な顔で頑張っていました。

キッズサポート５年

今年も和歌山県警からキッズ・サポートの方たちが、出前授業に来られました。５年生は、「よいこと、わるいこと」（暴力）を中心にお話していただきました。学校（社会）生活では、きまりやルールを守ることが大切で、それも守るためにも「心のブレーキ」が必要であることを話されていました。また、いじめはどんな行為ををいうのか、いじめられたらどしたらよいかなど教えたいただきました。私たち大人でも勉強になるお話でした。