カテゴリー: 5年生行事

キッズサポート５年

今年も和歌山県警からキッズ・サポートの方たちが、出前授業に来られました。５年生は、「よいこと、わるいこと」（暴力）を中心にお話していただきました。学校（社会）生活では、きまりやルールを守ることが大切で、それも守るためにも「心のブレーキ」が必要であることを話されていました。また、いじめはどんな行為ををいうのか、いじめられたらどしたらよいかなど教えたいただきました。私たち大人でも勉強になるお話でした。

 

今日の授業の一コマ

２年　２年生は、体育館でなわとびをしていました。もうすぐなわとび記録会です。がんばってください。

３年　３年生は、算数で三角形のしきつめをして形作りをしていました。習得した知識を活用していました。

４年　４年生は、国語のテスト返しでした。みんなで答えを確認しながらしっかり復習していました。

５年　５年生は、関西電気保安協会の方が来られて出前授業がありました。コイルづくりに挑戦していました。

５年　理科　電流と電じしゃくのはたらき

５年生は、３・４年生で学習した電気と磁石の復習をしてから、理科の「電流と電じしゃくのはたらき」の学習に入りました。この日は、「コイルのまき数と電じしゃくの強さ」の実験のために、実験装置を組み立てていました。子どたちにとってはプラモデルを組み立てているようなもので、これからの学習は楽しいと思います。

 

今日の授業の一コマ

６年　６年生は、社会科で日清戦争の時代を学習していました。釣りをしている風刺画は有名ですね。

５年　５年生は、体育館でなわとびをしていました。最初は、ながなわで３００回目標に頑張っていました。今日は残念ながら目標に届かな　　かったようです。

１年　１年生は、書初め会の練習をしていました。真剣に取り組んでいました。大きくて力強い字は元気があっていいですね。

３年　理科で磁石の 学習に入っていました。今日は、教室にあるもので磁石がひっつくものを探していました。

今日の授業の一コマ②

４年　４年生は、社会科で世界遺産を意識した町づくり高野町について調べていました。先生に質問したりしながら熱心に調べていました。

５年　５年生は、体育館でなわとびにチャレンジしていました。主にあや跳び、こうさ跳び、二重跳びに挑戦していました。なわとび記録会に向けて頑張っているようです。

 

今日の授業の一コマ

２年　２年生は体育館で、なわとびをしていました。「〇〇跳び１分間挑戦」は、なかなか体力がいりそうでした。今の自分にできるでしょうか。

３年　３年生は３角形のなかま分けの学習をしていました。辺が色別になっていたので分かりやすかったです。

１年　詩の学習をしていました。あんしょうしている子どもたちは、頑張って発表していました。

５年　社会科で情報の学習で、メディアの特徴を学習していました。とても集中していました。

 

 

 

 

今日の授業の一コマ②

４年　国語で新出漢字の学習をしていました。６学年の中でも３・４年生はたくさんの漢字を学習します。頑張ってしっかり覚えてください。

５年　５年生は漢字のテストをしていました。先生が黒板に問題を書いて、子供たちがノートに答えを書いていました。これからも漢字のミニテストを頑張ってください。

６年　６年生は、多目的室で書初め会の練習に取り組んでいました。小学校最後の競書会になります。頑張ってください。

 

今日の授業の１コマ②

４年　国語のプリントをしていました。あと、冬休みの宿題のプリントの答え合わせをしていました。

５年　担任の先生のお話の後席替えをしていました。その後、冬休みの宿題の答え合わせをしていました。

６年　学年だよりをもとに担任の先生がお話をしていました。６年生は１日１日を大切に過ごしてよい思い出を作ってほしいです。

 

５年　図工　コロがくるくんの旅

５年生は、２学期に工作に取り組んでいました。教材名はコロがるくんの旅です。ビー玉を転がすコースを工夫して作っていました。楽しい雰囲気を出すために、色紙など材料にも工夫がみられました。この工作で低学年と交流する予定だそうです。球がうまく転がるといいですね。

５年　図工　夕暮れのサバンナ

以前紹介していましたが、周囲に黒枠がありませんでした。今度は、黒枠が付いた完成作品で。すべて紹介できませんが、鑑賞してください。

5・６年　ソフトバレーボール大会

この日は、5・6年生が合同でソフトボール大会をやっていました。5・6年生が体育館に集まると、さすがに活気がありました。プレー一つ一つに歓声があって、大会の雰囲気が出ていました。隣接学年でこんな交流の大会をするのもいいですね。子供たちの表情もとてもよかったです。

今日の授業の一コマ

２年　算数プリントで復習しています。教え合ったりしてみんな頑張っていました。

３年　プリント学習で復習していました。集中していて静かでした。

 

５年　英語の聞き取りテストの復習をしていました。これから英語を聞き取れるかどうかはとても大切になってきます。

６年　いろいろな科目のテスト返しがありました。それをファイルにきちんと綴じていました。

６年　次の時間は、教室や廊下の棚などみんなで大掃除をしていました。新学期にはきれいになった教室で最後の小学校生活を送りたいですね。　教室で仲間と過ごすのもあと3ヶ月です。

 

５年　図工　ネームロード（自分の名前の道をつくろう）

自分の名前や苗字を漢字、カタカナ、ひらがな、ローマ字など、線を工夫しながらすべての字が道のようにつながるように黒の線で描き、黒以外の部分をイメージに合わせて絵の具で塗っていました。その作品ができあがって掲示していました。一部ですが紹介します。

今日の授業の１コマ

５年　５年生は国語のテストに真剣に取り組んでいました。

１年　１年生はテスト返しをしていました。間違ったところはきちんと直しをしていました。先生見て見てとハナマルのついた１００点のテストを見せてくれました。

２年　体育でなわとびに挑戦していました。２重跳びができる子が何人かいました。寒さで手がかじかんだりしますが、頑張って何回跳べるか、○○跳びができるようになったなど、伝えられるようにがんばってほしいです。

  

４年　　４年生は、ごんぎつねのテスト返しをしていました。授業を頑張っ来たのでテストもよかったそうです。

 

５年　体育　縄跳び

五年生は、体育で縄跳びに取り組んでいます。その中で、クラス全員で３分間で何回跳べるか挑戦しています。この日も最初にみんなで挑戦していました。以前より跳ぶことが速くなってきました。この日は頑張って記録を伸ばしました。「２４２回」でした。当面の目標は３００回だそうです。頑張ってください。

３年生は理科で、電池と豆電球のつなぎ方を学習していました。

１年生は算数で、みんなで何人すわってますかという問題を考えていました。                                     

５年生は、体育で長縄をしていました。息ぴったりでした。

２年生は、算数プリントで図形や文章題の復習をしていました。

 

今日の授業の一コマ①

２年　算数で文章題に取り組んでいました。題意をテープ図で表すことを学んでいました。

４年　国語　今日も名作「ごんきづねに」取り組んでいました。今日のキーワードは、「引き合わない」でした。「何と何が引き合わないのか」、ごんの気持ちを頑張って読み取ろうとしていました。

５年　　外国語、　アルファベットの大文字、小文字を練習していました。横線のどこから書き出すかなど、書く位置を確認していました。

今日の授業の１コマ

５年　社会科の学習で、教科書を参考にしながらプリントに取り組んでいました。

２年　算数のたしかめのテストを頑張っていました。

４年　国語のテスト返しをして、復習していました。

３年　消防署に見学に行ったことを記事にして、写真を貼ったりして新聞づくりしていました。

１年　図工で「よいこのみんなより　サンタまっているよ！！」をテーマに、折り紙でサンタさんを折ったりる白いふくろに何か書いていました。どんな飾りつけができるのでしょうか。

 

 

 

 

５年　国語

５年生は、国語で「大造じいさんとガン」でを学習しています。この日のめあては、「３つ目の計略（がんをおとりにする作戦）について読み取ろう」でした。子供たちは、「形式段落の何番にこんなに書いているから、○○と思います。 」と、理由をつけて発表していました。黒板にネームプレートたくさん貼ってあったので、意欲的に取り組んでいることが分かりました。

５年　体育

５年生は、この日、体育で長縄をしていました。クラス全員で連続で何回跳べるか挑戦していました。はじめ上着を着てやっていましたが、だんだん体も温まって来たので、上着を脱いでいました。ひっかかりが少なくなり連続で跳べる回数が多くなってきました、クラスが１つの目標に向かっていくことはいいことです。後で、担任の先生に聞くと、３分でどれだけ跳べるか挑戦しているそうです。現在の記録は、「１９９回」だそうです。記録を伸ばすためにみんなで頑張ってください。

今日の授業の１コマ

３年　　

３年生は運動場で体育を始めていました。温めるために「温泉おにごっこ」をしていました。先生も入ってみんな楽しそうでした。

５年　

５年生は、平均が終わって、今日は割合の学習を始めていました。割合はむずかしいので頑張ってください。

ひまわり学級

ひまわり学級は、みんなでサッカーをしていました。ひまわり学級の子供たちも体を動かすことが好きです。

 

６年　国語

６年生は、国語で「ヒロシマのうた」を学習していました。登場人物の心情をがんばって読み取っていました。

 

 

 

 

５年　　社会　人にやさしい・環境にやさしい自動車とは？

５年生の社会科では、工業の学習をしています。今日の問題は、「人にやさしい・環境にやさしい自動車とは？」でした。子どもたちは知っている知識を根拠にして、自分の考えを発表していました。賛成、反対などを表すハンドサイン（グー、チョキ。パーなど）を使ている子供たちもいて意欲的でした。

※キーワードとして電気自動車（CO２が出ない） ハイブリッド車（電気とガソリン）、自動運転自動車（止まる自動車）、リモート自動車など出ていました。

５年　図工：名前の道をつくろう

自分の名前や苗字を漢字、カタカナ、ひらがな、ローマ字など、線を工夫しながらすべての字が道のようにつながるように黒の線で描きます。そして、黒以外の部分をイメージに合わせて絵の具で塗ります。さて、どんな作品に仕上がるでしょう。

５年　総合　森林について調べよう

５年生は、和歌山の森林、林業の仕事、木で作られる産業、世界の森林、森林のはたらきなど自分で興味をもったことを調べて新聞にまとめます。

 

５年　家庭科

今日は、５年生は家庭科の調理実習でお味噌汁をつくりました。和気あいあいとおいそしそなお味噌汁を作っていました。

 

5年　図工　サバンナの切り絵

アフリカのサバンナの夕暮れ～夜にかけての風景を切り絵に表現しました。動物たちはどんな気持ち何でしょうか？

５年　理科

５年生は、理科で川の流れ学習しています。この日は、川の流れでよくけずれているところ、下流にどんなものが流れてきているか実験で学んでいました。

  5年　図工　風景画

5年生は、図工で風景画を描いていました。海、山、夜空などそれぞれが考えた風景がです。1学期にオリジナルフラワーを描いていました。この時も個性的な絵が多いと思いましたが、この風景画もオリジナルなものが多いですね。鑑賞していても楽しいです。そして、名札のところのコメントもおもしろいです。ぜひ、参観でもご覧になってください。

 

 

5年　総合

５年生は、県特産のくだものを使って、秋をテーマに絵手紙風の作品づくりに取り組んでいました。割りばしペンに墨を付け画用紙に柿を描いていました。 柿のへたの重なりを描くが難しそうでした。そして、色を塗りました。俳句は次回のようです。

５年　国語　「注文の多い料理店」

５年生は、国語科で「注文の多い料理店」の学習に取り組んできました。「注文の多い料理店」には、表現の工夫がたくさんあります。学習のまとめとして、子供たちは、そのもしろさのひみつの解説書を作りました。「どこがおもしろいか」「そのおのしろい理由」などを解説書に書いています。