多目的室前に置いている乾燥だなへ取りに行き、教室で色を塗り始めようとしていました。

多目的室前に置いている乾燥だなへ取りに行き、教室で色を塗り始めようとしていました。

4グループに分かれて、みんなで相談してコースを考え、
その後、走っていました。


途中でとなりのコースと交換して走り、
まとめでいろんな意見を出していました。



子どもたちが帰った後で、教員で協議会を行いました。
引き算のひっ算の答えがあっているのか検算するために、
たし算のひっ算をしていました。

「たされる数」「たす数」の復習をして、
「ひかれる数」「ひく数」を学習していました。

観察記録を仕上げて、ローカの個人ファイルに入れていました。


1年生と2年生の鉢植えは、”渡りローカ”に避難しています。
無事に台風が通過してくれるといいですね。

今日は、県警本部からの「きっずサポート教室」を2年生と5年生が受けました。
・人に嫌な思いをさせていませんか?
・いじめたり、人を傷つけるたりしていませんか?


1~3年生は、聴力検査がありました。
それぞれ検査の前に、保健室の先生から「熱中症予防」の話をしました。
ご家庭でも、十分な飲み物の準備をお願いします。


1年生に学校あんないをするのに〇〇について、聞きに来ました。
質問を考え、言う練習をし、インタビューしました。


土と肥料を交互に入れて、準備しました。


「ひつじゅん」「画」「画数」の言葉を学習しました。

「書く順番のことは?」と先生に聞かれると…、「かくじゅん???」
