土曜参観の後は、人権教育講演会を実施しました。
和歌山市教育委員会学校支援課少年センターの補導主事の先生に講演していただきました。

和歌山市の小学生のスマホ所持率は「55%」(少年センター調べ)

トラブルになるのは、使い方によるところなので、子どもたちが安全に使えるように保護者が知識のバージョンアップする必要があります。
スマホのルールで取り入れてほしいのは、「自分の部屋に持ち込まさない。」
これだけは入れてほしいと、最後にお伝えさせていただきました。
土曜参観の後は、人権教育講演会を実施しました。
和歌山市教育委員会学校支援課少年センターの補導主事の先生に講演していただきました。

和歌山市の小学生のスマホ所持率は「55%」(少年センター調べ)

トラブルになるのは、使い方によるところなので、子どもたちが安全に使えるように保護者が知識のバージョンアップする必要があります。
スマホのルールで取り入れてほしいのは、「自分の部屋に持ち込まさない。」
これだけは入れてほしいと、最後にお伝えさせていただきました。
水曜日予定だった全体練習を、3限に行いました。
今年の運動会の始め方は、座席からそのまま集合する形に変更しています。



横から見ても、列がそろっています。礼の動作も合わせました。

最後に、運動場の草引きをみんなで行いました。


わかやま西警察署の方に協力いただき、不審者対応訓練を行いました。
酔っぱらった方が最初、授業中の体育館に入った後、校内を徘徊されました。
教室の児童は、先生の指示でバリケードを作り、静かにしていました。



不審者には、先生方が対応し、一度はさすまたで制圧したものの抜け出され、時間を稼いでいるところで、警察官が到着しました。
終わった後、警察の方から子どもたちへお話をしていただき、その後、教職員に講評をいただきました。



「いかのおすし一人前」の話を、子どもたちにしてくれています。
(資料:米子市少年育成センター)

手拍子のリズムを「お・ま・つ・り」と言いながら、グループで練習したりPCからの音声に合わせて練習したりしていました。


オリンピックのリレーの動画を見ながら、どんなバトンパスをしているのか学習していました。


式を立てた後、近くの児童にその式の説明を行っていました。


会社に活動の話をしたり、ポスターを作ったりしていました。


詩の学習をしていました。


始業式は、リモートで各教室で行いました。
校歌の歌い、校長先生のお話がありました。
その後、先生のお話を聞いたり、宿題を集めたりしていました。



和歌山市立少年センターの先生に来ていただいて、情報モラル教室を受けました。

ゲームにも、年齢制限があることを学びました。

主に特定非営利活動法人コンピュータエンターテインメントレーティング機構(CERO)によって5段階に分類されています。
A(全年齢対象): 誰でもプレイ可能
B(12才以上対象): 12才以上推奨
C(15才以上対象): 15才以上推奨
D(17才以上対象): 17才以上推奨
Z(18才以上のみ対象): 18才未満は購入・プレイ不可