日: 2023年3月8日

グループに分かれて合奏の練習をしています。
鍵盤ハーモニカ、タンバリン、スズ、トライアングル、カスタネットのパートに分かれての練習です。
音の大きさ、バランスに気をつけながら一生懸命練習していました。

６年生の体育で「フラッグフットボール」に取り組んでいます。

「フラッグフットボール」はアメリカンフットボールが起源になって生まれたスポーツです。 日本には1990年代後半から本格的に伝わりました。 アメリカンフットボールの戦略性をそのままに少人数で、安全に楽しむことができるように開発されたスポーツです。
「タックル」の代わりに、プレーヤーの両腰につけた「フラッグ」を取ることから「フラッグフットボール」という名前になりました。

作戦（戦略）を考えて、チームプレーで得点を競っていました。

算数の時間に「５＋３」の計算の仕方を学習していました。
数図ブロックを使って自分の計算の仕方をきちんと説明できていました。

算数の時間に「大きな数のかけ算」「小数のたし算とひき算」の学習をしていました。
確かな計算になるため、ドリルでしっかり学習していました。係りの子どもが前に出て、答え合わせをしていました。

５年生の理科で、電流と電磁石の学習をしています。
コイルの巻数の違いで、電磁石の強さが変わることなどを実験で確かめていきます。
自分で一生懸命、エナメル線を巻いていました。