社会の時間に震災と震災からの復興について学習しています。
被害の大きさに驚き、そこから立ち直っていく行政の働き、ボランティアや地域の人々の働きなど学んでいました。
カテゴリー: 5年生
【5年】理科「電磁石の強さ」
5年理科の時間に「電磁石の強さ」について学んでいます。
電磁石の磁力を強くするにはどうするか、実験を交えて学習していきます。
【5年】理科「電磁石の働き」
理科の時間に「電磁石の働き」について、実験しながら特徴を学んでいました。
エナメル線の巻き数で電磁石の強さが変わることを試していました。
【5年】「米作り体験」のふり返り
総合的な学習の時間に取り組んできた「米作り体験」のふり返りをGoogleスライドにまとめて報告会を開いていました。
みんなが同じ体験をしてきたわけですが、思ったことや考えたことはそれぞれ違います。
全員が順に前に出て発表していました。
【5年】廊下ギャラリー更新
5年生の廊下ギャラリーが更新されましたので紹介します。
心の中に残ったものを三十一音で表した作品です。
【5年】理科「ものが水に溶けたとき」
理科の時間に「水に溶けているミョウバンをどのようにして取り出すか」考えて実験しています。
ろ紙でこし取れないか試していました。
【5年】自学ノート掲示が更新されています。
全校で取り組んでいる「自学ノート」、素敵なノートを紹介しています。
自学ノート掲示が更新されていますので、写真で紹介します。
【5年】プログラミングの授業2
プログラミングの授業を行いました。
アーテックロボを使って、押しボタン信号機をプログラムしました。
2クラスとも、各グループで知恵を出し合いながら、メロディ付き押しボタン信号機を作り上げました。
【5年】国語「資料を見て考えたこと」
国語の時間に、「資料を見て考えたことを発表する」ことに取り組んでいました。
意見を発表する際、最も伝えたいことは何か、文の構成(始め、中、終わり)をどうするか考えていました。
ワークシートに整理して、組み立てを考えています。
【5年】算数「角柱と円柱」
算数の時間「角柱と円柱」の学習をしています。
見取図と展開図の確かめをしていました。
展開図を描いたとき、底面の周りの長さが側面の辺の長さが同じになることがイメージしづらいかも知れませんが、そこがポイントですね。