教育内容

４．パソコン室の利用

・優先的に使える時間割を作る。

５．ホームページの更新 　　　随時更新中

６．情報モラル教育

情報モラル学習のねらい

低学年　コンピュータ室の使い方を守り、楽しく学習することができる。

中学年　学習に必要な正しい情報をインターネット等様々な方法で収集し学習することができる。

高学年　ネチケットについて理解し、学習したり情報を発信したりすることができる。

使用ソフト

★  やさしいネチケットVer.2（きいねっと）

★  はむはむのおんらいん教室（ホームページ）

http://www.teacher.ne.jp/school/web/web020/index.html

★  まんがでわかるネチケッﾄ

http://www.netkun.com/manners/netiquette/net_0.html

など

情報モラル教育カリキュラム例

各学年計画的に取り組む。

・低学年

約束や決まりを守る。

人の作ったものを大切にする心をもつ。

危険について知り、大人と一緒で使う。

・中学年

自分の情報や他人の情報を大切にする。

情報の発信や情報をやりとりする場合のルールやマナーを守る。

情報には誤ったものや危険なものもあることに気づく。

危険を感じたら大人に意見を求める。

・高学年

情報にも自他の権利があることを知り、尊重する。

何がルール・マナーに反する行為かを知り絶対に行わない。

情報の正確さを判断する方法を知る。

予想される危険の内容がわかり、避ける。

７．パソコン教室に入るやくそく　　　　　　　　　　　　　　　

☆  １　パソコン教室に入る前に

・   しっかり手を洗う｡

・   うわばきをそろえて教室に入る。

・   合図があるまで､パソコンをさわらない｡

・   消しゴムは使用しない。

☆  ２　パソコン教室に入ったら

・   椅子をまわさない。

・   パソコンは丁寧に扱う｡

・   合図があったら、使うのをやめて前を向く｡

・   困った時は、静かに手をあげる。

・   自分勝手な　操作をしない。

☆  ３　教室を出るときは

・   スイッチを押して終了しない。

（パソコンを正しく終了する）

・   道具を元のあった所に戻す。

・   椅子をきれいに並べる。

・   スリッパは揃えて棚に入れる。

してはいけないこと

・   パソコンの設定を勝手に変えないこと

・   悪口やほかの人が不愉快になるような内容は書かないこと。

・   先生用の機器はさわってはいけません。

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