カテゴリー: 教育活動

体育の時間に、なわとびのテストをしていました。
テストの待ち時間に、自分の技の練習をしたり、違う技に挑戦したりしていました。
なかには、２人とび、３人とびに挑戦している子達もいました。

６年１組が取り組んでいたSDGs劇を全校の子ども達に上演しました。
終わってから大きな拍手でたたえられていました。

理科の時間に、水を冷やしていくときの温度変化を実験で確かめていました。

算数の隙間時間に、かけ算九九を覚えられているか、友達に聞いてもらっていました。
みんなすらすら唱えていました。

国語の時間に、順番読みをしていました。
次々と読み続けています。

理科の時間に、実験してはかったものの重さを発表していました。
理科ノートにきちんと結果を記載しています。

教室後方の壁面には子ども達の作品がたくさん掲示されています。
楽しげな絵がたくさんです。

ペア交流の時間、運動場で鬼ごっこをしていました。
寒い中でも思いっきり走り回っていました。

社会の時間に、４大公害を抜き出して、公害の原因は何だったか発表していました。
教科書やサイトから、必要な資料をもとに、原因をノートにまとめていました。

在校生として卒業式に出る４年生、５年生の練習がスタートしました。
ぴりっとした態度で練習に臨む子ども達、すっかり成長しましたね。
在校生代表として、立派に６年生を送り出すことができるようにと考えているようです。