カテゴリー: ６年生

単元末に行っているテストの返却をしています。
間違ったところを放置するのではなく、きちんと学び直して確かなものにすることが大切ですね。

保健の授業で「生活習慣病の予防」として、虫歯が引き起こす様々な病気や影響を考えています。
教科書資料を使って、ワークシートにまとめながらの学習です。

６年生が「将来の夢」と題する作文を書いています。
原稿用紙に手書きしている子、ワープロソフトで作文を下書きしている子など、自分に適した方法で作文を書いています。

６年生の自学ノートが更新されています。内容も充実しています。
廊下に掲示しておりますので、お立ち寄りの際はぜひご覧ください。

水墨画のように、墨の濃淡や筆を工夫して作品作りを行い、教室に掲示しています。
筆は、太筆細筆だけでなく、小枝や落ち葉などから筆を作って描きました。
それぞれの作品に味が出ているのではないでしょうか。

算数の時間、立体の体積のまとめ問題に挑戦していました。
プリント、ワークブック、プレテストと自分のペースで順に取り組んでいました。

外国語の時間に「What sport do you like?」と問われて、どのように答えるかを考えていました。
好きなスポーツややってみたいスポーツなどを思い浮かべながら、答えを書いていました。
その後、友だちと英語での会話練習と続きます。

体育の時間に取り組んでいたとびばこ運動、いよいよ最終です。
今まで練習してきた成果を見てもらうテスト日です。
いろいろな技に挑戦してきましたね。

社会の時間に、資料となっている絵をじっくり見て、そこからの気づきを根拠を元に書き出しています。
絵を読み解くには歴史的な背景がしっかりと分かっていなければなりません。じっくり見ながらしっかり取り組んでいました。

総合的な学習の時間に、SDGsについて調べたことを友達に紹介するため、スライドにまとめています。
分かりやすく内容を凝縮するため、友達と相談しながら作り込んでいました。
そして、各自がスクリーンに投影して発表していました。