カテゴリー: ６年生

算数で「拡大図と縮図」の学習を進めていました。
対応する辺、対応する角を確かめた後、それずれにはどのような特徴があるか意見を出し合っていました。

9月27日(火)に和歌山市教育委員会の指導主事の先生が、三田小学校を訪問しました。
目的は、学校の教育活動の充実や教員の資質向上への支援です。
毎年、全職員が授業を公開し、ご指導をいただき、指導力の向上をめざしています。
指導主事の先生方、ご指導ありがとうございました。

その際の様子を写真で紹介します。
１組「算数　比とその利用」「道徳　ロレンゾの友達」・２組「国語　文と文のつながり」

少し前の学習ですが、円の面積の学習をする際に複合図形の求積の問題づくりをしました。
それぞれが作問し、解答も考えていました。
なかなかの良問もあり、解くのが楽しくなりそうです。

家庭科の時間に洗濯の仕方を勉強しました。
今は洗濯機に入れての洗濯が多いですが、手洗いの仕方を実習しています。
たらいに洗剤を入れて、手でゴシゴシ洗い。その後すすぎます。

少し前の話になりますが、算数の時間に比の学習をしていました。
その時間に「黄金比」「白銀比」の紹介をしていました。
「黄金比」の話では、パルテノン神殿、ミロのビーナス、モナリザ、凱旋門、企業のロゴによく使われていることや、「白銀比」の話では、法隆寺の建物、スカイツリーなど、写真を交えて紹介していました。

図画工作の時間に作成した版画を教室内に掲示しています。
写真で一部紹介します。

１つ目のダンスの目途がつき、２つ目のダンスに取り組んでいます。
動きも速く複雑なので、戸惑いながらの練習です。本番までに完成するのでしょうか…

６年生の運動会のダンス練習も終盤にさしかかりました。
体育館では主に振り付けの精度を高め、運動場では主に立ち位置を確認します
ダンスの内容は当日までのお楽しみですので伏せますが、一生懸命さに心打たれることでしょう。

国語の授業で、漢字ドリルを使って新出漢字の練習をしていました。
自分達で、筆順、読み、意味、熟語（使い方）を確かめながらの学習です。

算数科では、立体の体積の求め方を考えていきます。
既習の立体図形の体積を振り返り、四角柱(直方体)とその半分の三角柱の体積の求め方を考えていきます。
まずは、底面の底辺と高さの関係を確かめています。