カテゴリー: ５年生

春休み中の課題として出されるｅライブラリの教材について説明を受けていました。
どの教科のどれを行うか、指示をしっかり聞いていました。

教室を見に行くと、理科テストを受けているところでした。
まとめテストのようです。しっかりと問題に取り組んでいました。

算数の時間に２つの数量の関係をつかむ学習をしていました。
ノートに表を書いて、関係を調べていました。
整ったノートを作成している子が多いですね。

算数の時間に行ってきたテストを返却し、間違ったところを再度学習していきます。
自分の実力を試し、補うところは補っていきましょう。

式の流れを確認し、気をつけるべきところを確認していました。

卒業式場を整え直してくれました。シートを引き直し、いすを並べ直してくれます。
一生懸命作業してくれる姿は本当に素敵ですね。ありがとうございます。

算数の時間に学習してきた「速さ」の学習も終盤にさしかかってきました。
「時間」「道のり」「速さ」の関係がちゃんと理解できたでしょうか。

家庭科の時間、NHK for Schoolを使って学習を進めていました。
NHK for Schoolは、有益な教材があって授業利用に最適です。

国語の時間に取り組んだ単元の確認プリントを行い、答え合わせと説明をしていました。
答えは書画カメラを使ってモニターに大写しして確認していました。

社会の時間に、環境を守るために私たちができることがは何か考えて出し合っていました。
考えはノートに書き出して発表していました。