カテゴリー: ５年生

算数の時間に、少し複雑になった複合図形の面積の求め方を考えていました。
既習の面積の公式を使うのはもちろんですが、どのように考えれば解けるのか、考えを出し合いながら解決していました。
ノートにしっかり自分の考えを書いています。

５年生が取り組んだ「和歌山平野農地防災事業」に関連した学習の様子が、近畿農政局のサイトで紹介されています。

この出前授業は、三田地区周辺で工事を進めている「和歌山平野農地防災事業」を学習の題材として、地域の環境（生息する生き物）と農業を学ぶことを通して、環境保全と農業の役割について学習し、さらに、地域を思い考える力を養うことを目的としたものです。

サイトは、こちら。

５年生が描いていた秋の木々、特に枝振りを描いています。
秋の深まりを感じますね。

国語科で「和の文化」について調べています。
「和」といっても幅が広く、衣食住、神社、仏閣、地域の伝統・言い伝え…などなど、たくさんです。
身近な内容に絞って調べていくといいですね。

図画工作の時間に秋の木々を描きました。
枝の様子や紅葉した葉の様子、実がついている枝もあります。

算数の時間に、三角形の面積の求め方を工夫する学習をしています。
どの部分を移動して長方形と見なすか、しっかり考えノートに書いていました。

グループ学習の形式で、「和の文化について」調べていきます。
まず、自分達で見通しを持ってどのように、何をどう調べていくか相談しています。

本日、警察の方をお招きし、「キッズサポート教室」を開きました。
知らない人についていかないこと、「いかのおすし」や、人の気持ちを考えることなど、分かりやすく教えてくださいました。

次の作物を植えるため、雑草の除去をみんなで行っていました。
雑草を抜くだけでなく、土の中に眠っている球根もふるいにかけて除去しています。
さあ、次は何を植えるのでしょうか、楽しみです。

自動車がどのようにしてつくられているか、そして、どのような工夫がされているかを調べています。
クロームブックを活用して、検索してまとめています。