カテゴリー: ５年生

学習したことをノートに書き写していきますが、単に写すだけでなく自分がふり返ったときに要点がつかめ、わかるノートづくりに取り組んでいます。
色をつけたり、イラスト（図）を入れて要点をまとめたりしています。
工夫されたノートがたくさんできていました。

図画工作の時間にグループで協力して紙芝居づくりに取り組んでいました。
下書きをして構図を完成させたら、縁取りや色つけを行います。
水彩絵の具で塗ったり、セロハンフィルムを貼ったりして彩色していました。
完成披露は15日の授業参観だそうです。お楽しみに…

外国語の時間に、献立メニューを英語で表す学習をしていました。
そして、特別な人のためにランチメニューを作ることを想定「This is for ～.」して、英語で表現していきます。

算数の時間に、割合を求めてそれをグラフに表す学習をしていました。
グラフに表すことで、全体と個々の様子がよく分かりますね。

先週の木曜日の午後、５年生が学校保健委員会を開きました。
学校医（内科、歯科、眼科）先生と学校薬剤師さんを招き、免疫について説明してくださいました。
説明後、子ども達からの質問に直接丁寧に答えてくださいました。
学校医さん、学校薬剤師さん、どうもありがとうございました。

司会・進行は５年の保健委員会の子ども達が行ってくれ、スムーズに会を進めてくれました。

算数の時間に今まで学習したことを確かめる問題に取り組んでいました。
習ってからしばらく経って解き方・考え方を忘れてしまっている場合、友だちにヒントをもらい取りかかっていました。

情報モラルの時間に、掲示板やSNSへの不適切な書き込み「誹謗中傷」について考える学習をしています。
匿名であっても、多くの人が書いているからといっても、決して「誹謗中傷」してはいけません。
書かれた人の気持ちやそれを目にしたり読んだ人の気持ちを考えなければなりません。
そういう基本的なルールやマナーを身につけてもらいたいですね。

国語の時間に「熟語を使おう」を学習しています。
同じような意味の字を使ってできた熟語や、反対の意味をもつ字を使ってできた熟語などを学習していきます。
それらを上手く使って、言葉や文を豊かにしたいですね。

自分たちが籾まきから、田植え、稲刈りまでしたもち米を使って、もちつきを行いました。
ついた米を丸めて小もちにします。つきたてのもちを１個だけ味見して残りは持ち帰ります。
鏡餅を作って、竈山神社さんにお供えしていただけるように代表者が行ってきました。
お世話くださった地域の方々、貴重な体験をありがとうございました。

算数の時間に、円と多角形の学習をしていました。
この単元で学んだ大切な事柄、用語、求め方を確認していました。
分かりやすく丁寧に記されたノートを作成している子が多く、うれしく思っています。