カテゴリー: ５年生

総合的な学習の時間に取り組んできた「米作り体験」のふり返りをGoogleスライドにまとめて報告会を開いていました。
みんなが同じ体験をしてきたわけですが、思ったことや考えたことはそれぞれ違います。
全員が順に前に出て発表していました。

５年生の廊下ギャラリーが更新されましたので紹介します。
心の中に残ったものを三十一音で表した作品です。

理科の時間に「水に溶けているミョウバンをどのようにして取り出すか」考えて実験しています。
ろ紙でこし取れないか試していました。

全校で取り組んでいる「自学ノート」、素敵なノートを紹介しています。
自学ノート掲示が更新されていますので、写真で紹介します。

プログラミングの授業を行いました。
アーテックロボを使って、押しボタン信号機をプログラムしました。
２クラスとも、各グループで知恵を出し合いながら、メロディ付き押しボタン信号機を作り上げました。

国語の時間に、「資料を見て考えたことを発表する」ことに取り組んでいました。
意見を発表する際、最も伝えたいことは何か、文の構成（始め、中、終わり）をどうするか考えていました。
ワークシートに整理して、組み立てを考えています。

算数の時間「角柱と円柱」の学習をしています。
見取図と展開図の確かめをしていました。
展開図を描いたとき、底面の周りの長さが側面の辺の長さが同じになることがイメージしづらいかも知れませんが、そこがポイントですね。

国語の時間に資料を見て気付いたこと、考えたことをまとめています。
このクラスは、資料ごとに「わかったこと」「考えたこと」を書いてまとめています。
いろいろな資料の見方・考え方を交流することも大切ですね。

本日の朝、児童会役員選挙立会演説会がありました。
立候補者の思いを伝え、投票を呼びかけました。
みなさん、三田小学校のことやお友達とのことを考えて、よりよい学校、楽しい学校にしたいと抱負を述べてくれました。

グラフやデータ資料を見て、気付いたことや考えたことをまとめています。
一つの円グラフからも、いろいろな気づきが生まれています。
そして、各自が考えたこともいろいろ出てきます。このクラスはクロームブックを使ってまとめていました。