朝の時間に「フリートーク」に取り組んでいます。
「フリートーク」は、話題に沿って、児童が自分の考えを述べ合う話し合い活動です。
「フリートーク」の流れは、
① １人の人が話題を出します。
例えば、｢好きな○○はなんですか？｣｢△△と□□どちらを選びますか？｣｢もし、○○だったら、どうしたいですか？｣｢どうしたら、○○できますか？｣などの内容です。
② みんなで話題について自分の思ったことや考えたことを話し合う。
「私は、●●さんとちがって、ストーブが好きです。なぜかというと、●●さんはあったまるまで、５分かかると言ったけど、うちの家のストーブはすぐあたたまるからストーブが好きです。」
③ 話し合いについてふりかえりをする。
「私が心に残ったのは、☆☆君の話です。理由は・・・だからです。みなさんはどうですか？」
「ぼくが心に残ったのは、★★さんの話です。理由は・・・だからです。」
④ 教員がフリートークについて感想を述べる。
20日（月）に行うお年寄りとの交流でのおみやげづくりをしています。
竈山神社さんで集めてきたきれいな落ち葉を使って、しおりを作ろうとしているのでしょうか。
竈山神社さんで拾ってきた落ち葉や枝、どんぐりを使っておもちゃを作ろうとしています。
ワークシートに設計図を書いて、おもちゃを作っていきます。
楽しく遊べるおもちゃができあがるかな…
先日、竈山神社さんにお邪魔して、秋みつけに行ってきました。
落ち葉やどんぐりを拾わせてもらいました。
図画工作の時間に「おいしくて○○なお弁当を作ろう」と題して、工作していきます。
まずは設計図づくりです。「おいしくて○○なお弁当」の「○○」に当てはまる言葉を自分で考えて、お弁当の中身を思い描いていきます。そして、それらをもとに工作していきます。
今月の玄関飾りの当番は１年生です。
色鮮やかな木々の葉を作ってくれました。秋は過ぎ、冬が近づいてきていますね。
毎朝、健康観察をしています。
日直さんが前に出て、一人一人に呼びかけて健康状態を言ってもらっています。
１年生もしっかりと司会できています。
算数セットに入っている三角形の色板をつかって「かたちづくり」をしています。
色板の向きや色に着目して並べていきます。
カタカナの練習を練習帳に書いています。
はみ出さないように、しっかり丁寧に書き込んでいます。
アンケートに回答しています。一問一問確認しながら進めています。
