月: 2025年2月

テストを返却し、答え合わせと説明をしていました。
書画カメラを使って、テスト問題を大写しして説明していました。

体育館開放の時間に、体育館で何をやってみんなで楽しむか決めていました。
種目等を出し、なぜそれがよいか理由もつけて発表していました。
その後、みんなで多数決で決めることになりました。

提出したプリントが丸つけされて返却されました。
間違ったところは解き直して確実なものにしていきます。

先生が避難訓練の話をしていました。
子ども達はちゃんと椅子に座ってしっかり聞いていました。
中には校長先生が入ってきて写真を撮っているので、気になっている子もいましたが…

算数の時間に、教科書の巻末にある「まとめ問題」に取り組んでいました。
じっくり問題を読んで解いていました。

朝の会の時間に、歌の練習をしていました。
一生懸命歌っている姿が印象的でした。

算数プリントの答え合わせをしていました。
しっかり聞いて、各自丸つけしていました。

ペア交流の時間、運動場でなわとびをしました。
６年生が１年生にとびかたを教えたり、大縄を一緒にしたりして過ごしました。

プログラミングの時間に、アーテックロボで、自動停止（衝突防止）する車をプログラムしました。
そして、前方の車に追従する車もプログラムしました。
これはアーテックロボに赤外線センサーをつけて組んでいきます。
そのプログラムに少し手を加えると、追従するようにできます。

先日のわうクラスでは、生き物を飼うことは命を預かること、命を大切にすることなど、スライドを使ってお話ししてくれました。
子ども達はじっくり聞いて、質問もさせてもらいました。