日: 2023年11月6日

算数の時間に既習の図形の面積の求め方を使って、複雑な図形の面積の求め方を考える授業を行っていました。
電子黒板に書き込んだり、書画カメラで自分のワークシートを拡大投影したりして、考えを発表していました。
図形を印刷した紙が用意され、作業しながら考えることができるようになっていました。

総合的な学習の時間に取り組んでいる「地域防災」のまとめとして、壁新聞づくりをしています。
それぞれのグループに分かれて話し合いながら作っています。

理科の時間に、日によって月の形が変わって見えるのはなぜか考えています。
模型を使って、見え方を確かめる学習を始めていきます。
そして、教室を出て中庭で、月の見え方を観察していきます。
地球から見るとして中心に子ども達が座り、その周りを月を持った教員が移動していき、その見え方を観察していきます。

算数の時間に、円の面積の求め方を考えています。
教科書付属の作業用の紙を使って、面積の求め方を作業しながら考えています。
求め方をデジタル教科書上に書き込んだり、黒板に書いて説明したりといろいろですが、自分の解き方を説明していました。
ノートにしっかり考えを書いています。

社会見学で訪れる「花王　和歌山工場」の事前学習をしていました。
事前に工場の様子や製造工程などを学習しておくことで、見学する際の理解が深まるはずです。

算数の時間にかけざんをつかったもんだいに取り組んでいました。
解き方、考え方をノートに書いて、発表の時は書画カメラを使ってノートを大写しして説明していました。

カタカナの練習を練習帳に書いています。
はみ出さないように、しっかり丁寧に書き込んでいます。