6/13今日の授業に1コマ
3年 3年生は書写で毛筆に取り組んでいました。今日の課題は「一」でした。
4年 4年生は体育で「キャッチバレーボール」に取り組んでいました。キャッチバレーボールは、1回目は、レシーブの代わりにキャッチします。その後、2回～3回で相手コートの返します。子どもたちはラリーを続けられるでしょうか。
5年 5年生は図工で「夕焼けの空の下で」をテーマに絵を描いていました。この日は、夕日をグラデーションで表現していました。どのような作品に仕上がるか楽しみです。
みんなでプール掃除
この日、心配していた雨も降らず、午前中は２・３年生がプールサイドやプールの入り口まわりを掃除しました。午後からは、４・５・６年生で、大プールや小プールを掃除しました。たわしやデッキブラシでプールの中をゴシゴシ磨いてくれました。すぐにピカピカというわけにいけませんが、濁った水が減っていくにしたがって、きれいになった面が出てきました。約２時間、４年～６年の子供たちががんばったのできれいになりました。プール開きは、是非、晴れてほしいです。
今日の授業の１コマ
２年 ２年生は体育でボンバーゲームに取り組んでいました。体育館の壁の的（絵）にめがけ投げる練習をした後、試合をしました。
４年 ４年生は国語で新聞づくりをしていました。とても楽しそうにしていました。
３年 ３年生はプールサイドの掃除をしていました。今日は掃除ができてよかったです。
１年 １年生はマットあそびをしていました。おへそを見てしっかり前転していました。
6/8:今日の授業の１コマ①
２年 ２年生は 図工の版画を取り組み始めるところでした。テーマは海の世界で、海の生き物を描こうとするところでした。子供たちは、どんな海の生き物を描くのでしょうか。
１年 １年生は生活科で、お誕生日会のでプレゼントを折り紙で作ろうとしていました。お誕生日のお友だちも、そうでないお友だちもみんなお誕生日会を楽しみにしているでしょうね。
４年 ４年生は音楽で歌の練習をしていました。
今日の授業の１コマ
５年 ５年生は算数で計算のきまりを学習していました。小数のある計算では、小数点をどうするかで悩んでいる子もいましたが、アドバイスを受けて頑張っていました。
６年 ６年生は算数で分数の掛け算の復習をしていました。
４年 ４年生は国語の新聞づくりで、それぞれ担当を決めて記事を書いていました。アンケートをして〇〇〇ランキングの記事も考えていました。
6/5授業の一コマ
６年 ６年生は、体育で走り幅跳びに取り組んでいます。この日めあては、助走のマイリズムを見つけようでした。苦手な子も少しずつ上手になってきています。
４年 ４年生は三角形を活用してお城の絵を描いていました。細かいところも描いていました。色塗るのもいろいろな用具も活用していました。
２年 ２年生は、音楽でピアニカを吹いていました。曲は、「かっこう」でした。
今日の授業の１コマ
２年 ２年生は算数で、２桁＋２桁（繰り上がりあり）の筆算名人になれるよう頑張っていました。
１年 １年生は絵本を読んでもらっていました。時々子供たちのつぶやきが聞こえていました。お話の世界に入っていました。
４年 ４年生は国語で「みんなで新聞を作ろう」の授業をしていました。この時間のめあては、「新聞のひみつやくふうを知って、新聞づくりのの計画を立てよう」でした。
５年 ５年生は家庭科で「ゆでて食べよう」の授業をしていました。子供たちは、ふだん家で調理をするのでしょうか。
今日の授業の１コマ
１年 １年生は国語でさとうとしおのちがいを学習していました。どこを比べてちがいを考えるか学んでいました。
２年 ２年生は国語で「たんぽぽ」の学習をしていました。めあては「たんぽぽのなかまのふやしかたを考えよう」でした。ハンドサインを活用しながら自分の意見をがんばって発表していました。
４年 ４年生は書写の授業でした。毛筆で「羊」の練習をしていました。
昨日の授業の１コマ②
４年 ４年生算数の学習でした。十億のくらいまでの数について、読み方、書き方、位の仕組みについて学習しました。
５年 ５年生は外国語でした。教科や曜日の英単語を「キーワードゲーム」や「ポイティングゲーム」しながら覚え、クラスの好きな教科ランキングを作りました。
ひまわり ひまわり１組は国語で、教科書の絵や写真を使いながら、「○○が□□する。」。 を作れるように頑張りました。
ひまわり２組では、国語の音読や算数の復習の勉強を頑張りました。
６年 ６年生は音楽で、端末機のアプリを使って、リズムを組み合わせて音楽づくりをしていました。
※、６年生は、体育の研究授業を予定していましたが、雨のためできませんでした。
４年 「道徳：ちこく」ハンドサインで発表
この日、４年生は、道徳で「ちこく」という教材で授業をしていました。このお話は、サッカーの試合にちこくしたかずやをやめさせたこうた。（かずやがちくしたため、試合に負けました。）でも、さびしそうなかずやを見ていると。こうたは・・？。（かずやは家の都合でちこしました。それを知ったこうたは？）子供たちは、いじめや仲間はずしをせず、相手となかよく活動するために、どのような考え方をたいせつしたらいいのか話し合いました。この話し合いでハンドサインを活用していました。グー（反対）、パー（発表・意見）・チョキ（つけたし）、指１本（質問）です。どんどん使えるといいですね。
今日の授業の１コマ
２年 ２年生は、市民憲章に取り組んでいました。みんな集中していました。
４年 ４年生国語で新出漢字を学習していました。みんなで元気よく筆順を空書していました。みんな元気よくするので先生が迷子になっていました。
５年 ５年生は、算数の比例のテストをしていました。５年生の算数は勉強することがたくさんあります。がんばってください。
１年 １年生は算数で「８」の数字を学習していました。何と何で８になるかです。プリントとブロックを使いながら学んでいました。
今日の授業の１コマ
２年 ２年生は長さの学習でmmを学習していました。２年生から１センチ＝１０ミリなど単位を学習がでてきます。
１年 １年生は算数で「７」の分解の学習をしてました。数ブロックも使い慣れています。「７」は何と何に分けられるのかなと質問すると、ブロックを使いながら教えてくれました。
４年 ４年生は体育でソフトボール投げの練習をしていました。本番ではどれぐらい投げられるでしょうか。
６年 ６年生は市民憲章に取り組んでいました。とても集中していました。
春の遠足
３・４年生は、大阪府泉南郡熊取町にある永楽ゆめの森公園へ行ってきました。メインは大きな滑り台です。段ボールも持っていたそうですが、滑り過ぎるので使わなかったそうです。怖いと感じながらもスリリングな滑りを楽しんだのではないでしょうか。
6年生は、関西サイクルスポーツセンターに行きました。いろいろな自転車がありますが、乗り物が楽しかったそうです。
※写真を見ていると、どの学年もお弁当を食べている時の顔やグループ行動している時の顔の表情はとても楽しそうでした。
４年 理科
４年生は、理科で百葉箱の学習をしていました。百葉箱は、空気の温度は，地面のようすや地面からの高さなどでちがいます。そこで、各地ではかった温度をくらべるためには，同じ条件で測る必要がありました。そのために作られたものが，百葉箱です。百葉箱は直射日光があたらないようになっていたり，雨をふせぎ，風が通りやすいようになっていたりするなど工夫がされています。また，高さは温度計の位置が，地上 1.2～1.5ｍになるように作られています。
今日の授業の１コマ
１年 １年生は、算数でブロックを使って、６や８の学習をしていました。５のかたまりにいくつ付けるか考えていました。
２年 ２年生は、算数で二桁ひく一桁をしていました。苦手は子には、束や数え棒を使っていっしょに考えました。
４年 ４年生は算数で『あまりのある筆算の割り算』に取り組んでいました。商をたてる→かける→ひく→おろすをていねいに取り組んでいました。
３年 ３年生は理科で、チョウの幼虫を順番に観察していました。
今日の授業の１コマ
１年 １年生は、算数プリントに取り組んでいました。みんな集中できていました。
２年 ２年生は、算数で時計のプリントの挑戦していました。わからないところは先生に聞いていました。
３年 ３年生は、畑の草取りをしていました。上奇抜には、ひまわり、ほうせんか、マリーゴールドなど自分で選んだ種を植えるそうです。
４年 ４年生、国語のテストしていました。とても集中していました。
４年 マット運動
４年生は、体育でマット運動に取り組んでいました。グループに分かれて前転から挑戦していました。グループで前転のコツができているかどうか見合っていました。その時の合い言葉（アドバイスする時の言葉）が「ちょっと待っと（マット）」でした。この言葉を楽しそうに使いながら、グループの友達にアドバイスできていました。
今日の授業の１コマ①
４年 ４年生は折れ線グラフの学習をしていました。今日は、表の数字に合わせて、グラフのメモリのとり方を学んでいました。1メモリを１にするか、２にするか、何にするかによって、グラフが変わってきます。
６年 ６年生は、「つくろう〇〇〇の学校」について学級会をしていました。今年は、３年生以上の学級で考てもらった中から、児童会が選んで発表することになっています。どんなスローガンになるか楽しみです。
１年 １年生は算数でブロックを使って１０までの数字を学習していました。
今日の授業の１コマ②
４年 ４年生は、音楽でリズム打ちに挑戦していました。前向きな４年生、先生に合わせながらきちんと決めていました。
５年 ５年生は社会科で「日本の火山」「梅雨と台風」など自然、地形の学習をしていました。
今日の授業の１コマ②
６年 ６年生は、国語の「サボテンの花」のテストをしていました。集中していました。
４年 ４年生は、国語で図書の本の分類を学習していました。実際、図書室に行ってどんな分類をしているのか調べました。
１年 １年生は体育で５０ｍ走に挑戦していました。１年生にとったら、５０ｍは長いでしょうね。
４年 ５０メートル走
この日、４年生は体育で「５０ｍ走」の記録に挑戦していました。体も大きくなってきているので、タイムも伸びているかもしれませんね。
４年 大きくなあれ ひょうたん
４年生は、理科でひょうたんの種を植えていました。ひょうたんを見たことがないという子供が何人かいました。水をあげてしっかり育てください。
今日の授業の一コマ
１年 １年生は算数で「５」の数字を習っていました。ブロックも使っていました。
４年 ４年生は、e-ライブラリーを使って角の復習問題に取り組んでいました。合っていると音がなるので楽しそうでした。
６年 ６年生は家庭科で、「生活時間をマネジメント」をしていました。１日の過ごし方を調べて、時間の使い方を見直し、生活を工夫することを考えていました。
２年 ２年生算数で時間の学習をしていました。算数セットの時計を使って、先生の提示した時間に針を動かしていました。
５年 ５年生は、国語の新出漢字を学習していました。高学年になると熟語も難しくなってきますね。
授業参観の１コマ②
２年 ２年生は、前に作っていた誕生日カードを見せながら自己紹介していました。それを月別に貼っていきました。月別に貼られたカードの枚数を数字に表すと表はできがります。今日は、表の便利さが分かったでしょうか。
４年 ４年生は、算数で三角形を分度器を使って描こうとしていました。
５年 ５年生は外国語活動で、あいさつの練習した後、「あなたの好きな色はなんですか」「私は〇〇色が好きです」の会話をグループで練習していました。
ひまわり１・２組 ひまわり学級は、自立活動でおはしで豆を移すゲーム、空気鉄砲で紙コップを落とすゲーム、よさこいの踊りに取り組みました。
４年 算数 角の大きさ
この日、４年生は、算数で「３０度の角を描くことに挑戦」していました。分度器の使い方が難しいです。９０度より大きい角、１８０度より大きい角と難しくなっていきますが、練習して分度器に慣れていきましょう。
今日の授業の一コマ
３年 ３年生は、自己紹介カードを作っていました。自分のどんなところをアピールしたのでしょうか
５年 ５年生は、書写の時間に「道」を書いていました。名前も小筆で練習していました。
６年 ６年生は、マーフィー先生の外国語の時間でした。「めあては、プロフィールを作って、たくさんの友達と自己紹し合おう」でした。そのプロフィールを作っているところで、I Like 〇〇〇〇.でした。
４年 ４年生は、「こわれた千の楽器」の授業をしていました。めあては、「４月の様子や気持ちを想像しながら音読しよう」でした。
今日の授業の１コマ
４年 ４年生は音楽で「リコーダー」の合奏に取り組んでいました。今年度は、音楽もいろいろな活動が見られそうです。
２年 ２年生は、図工でこいのぼりを作っていました。もうすぐ５月ですね。２年生の教室では、どんなこいが泳いでいるでしょうか。
３年 ３年生は端末機を使ったドリル学習の使い方の練習をしていました。マスターした人は近くの友達に教えてあげていました・教科書の出版会社のコンテンツにつないでと取り組めるものです。国語・算数・理科・社会４教科あります。
今日の授業の１コマ
２年 ２年生、自己紹介カードを作っていました。何に使うのかわかりませんが、楽しそうに作っていました。
４年 ４年生は、算数で角の学習に取り組んでいました。２つの３角形の組み合わせてできた角の大きさについて考えていました。
６年 ６年生は、書写の時間で、毛筆で「湖」の練習に取り組んでいました。
５年 ５年生は、国語の学習に取り組んでいました。「だいじょうぶ だいじょうぶ」の音読の学習をしていました。
今日の授業に一コマ
2年 2年生は国語で、友達に伝えたいことをいろいろ集めて、そのことを文に書いたことを発表していました。
3年 3年生は社会科でモニターを使いながら和歌山市の地図を見ていました。3年生になって社会と理科の学習が始まりました。
4年 4年生は書写の時間で毛筆に取り組んでいました。「今日の字は何を書くの？「と聞くと、みんな違うと返事が返ってきました。みんなで学級目標を書くそうです。どんな学級目標になったのでしょうか。
1年 1年生は体育で遊具遊びをしていました。
２年 ２年生は、係りを決めていました。１つ学年が上がってお兄さん、お姉さんになったので、はりきっています。
４年 ４年生は図書室で本を借りていました。読みたい本をみつけれたでしょうか。
３年 ３年生は、国語の学習をしていました。詩を視写しながらノートの書き方を学んでいました。
