カテゴリー: 教育活動

家庭科でナップザックを作っていました。完成間近です。
最後は紐を通して結びつけます。

算数の時間、「１万をこえる数」の計算の仕方を考えていました。
あるまとまりがいくつあるか考えていく、基本となる学習です。この時間は、お札を使って考えていました。

５年生の理科の学習の様子を参観していると、ノートを丁寧に書いている様子がよく伝わってきました。
図入りで丁寧にまとめている子、自分なりにわかりやすくまとめている子などたくさん居ました。

和歌山税務署の方が来てくださって「租税教室」を行いました。
見本ですが、本物と同様のお金を用意してくださり、みんなで触れさせてもらいました。
その金額は１億円（見本です。）…。「本物なら持って帰りたいな。」のつぶやきが自然と出ていました。
おかげさまで社会で学んだ学習を、さらに深めることができました。ありがとうございました。

各学年が学級園で作物を育てています。随分大きくなってきました。
かぼちゃ、キュウリなどを紹介します。

４年生は国語の時間、人物の変化をとらえる題材「走れ」について学習を進めています。
自分の考えを積極的に話す姿が印象に残ります。

苦労して植えた苗が２週間経ってここまで育ちました。
通学途中で観察している子も多く、「株が増えてきている」「背が高くなってきた」など伝えてくれます。

１年生が一人一人自分の鉢で育てているアサガオが大きくなってきました。
毎日水やりや声かけを頑張っています。

梅シロップづくり体験を行い、つけ込んでいる梅は校長室で預かっています。
１日に２・３回、まんべんなく行き渡るようにビンを振りに来てくれてくれています。

本校では多くの学級が、みんなが自由に、安心して、話したり聞いたりできるような環境を作ることを目的に、朝の会などに、10分程度、フリートークの時間を取り入れています。フリートークの時間で「話す力」「聞く力」を磨くことができます。

簡単なテーマについて、話したり聞いたりすることから始めています。例えば、「好きな食べ物」「好きな色」など、自分の「好きなもの」について答えてもらう活動を繰り返し、慣れてきたら、「なぜ好きなのか」という理由を付け加えて話してもらうようにしています。
「ハンバーグ」と一言だけ言っていたのが、「お父さんが作ったラザニアが好きです。なぜなら……」と詳しく話す子が出てきたりします。フリートークは、上手に話すというよりも、話す・聞くに慣れることを目指します。

３年生では「みんなが好きな動物は何ですか。」をテーマに話を進めていました。