理科の時間に学んだてこの働き。そのてこの働きを利用した道具にはどのようなものがあるか出し合っていました。
そして、てこの支点、力点、作用点がどこにあたるのか考えていきます。
カテゴリー: 6年生
【6年】総合的な学習の時間「リユースショップ」開店
総合的な学習の時間で学習しているSDGs。
「12 つくる責任、つかう責任」の目標を考える際、つかう側の責任として無駄なく使うこと、つかえるのにつかっていない無駄をなくしたいと、子ども達が考えました。
まだつかえるのに「もったいない」ものを喜んでつかってもらおうと、「リユースショップ」を開きました。
学年で入れる日を割り振りましたが、より多くの人が集まってくれたので入場制限しながらの開催でした。
廊下ではリユースショップの利用の仕方をスライドで説明していました。
【1・6年】ペア交流
ペア交流の時間になわとびをしました。
6年生に跳んだ数を数えてもらったり、なわとびのコツを教えてもらったりしました。
写真では分かりにくいですが、楽しそうにやっていました。
【6年】卒業文集に向けて
卒業文集づくりが始まっています。
先日は、掲載する「将来の夢」に取り組んでいました。
今回は、掲載する自画像に取り組んでいました。小さな紙の中に描くのは難しそうですね。
【6年】国語「説明文を読む前に…」
国語の時間、新しい単元に入っていました。説明文の読み取りです。
読み取るには、出てくる言葉の意味が分からなければなりません。事前に、辞書を使って言葉の意味を調べてあります。
何を、どのように、伝えるための説明文か。分かりやすく伝えるための工夫はなにか。しっかりと読み取ってもらいたいですね。
【6年】リユースショップのお知らせ
6年生は、今年もSDGsの学習の一環で、「リユースショップ」に取り組みます。
朝の会の時間に、リユースショップ開催のチラシをもって説明に回ってくれました。
職員室にも説明に来てくれましたので紹介します。
【6年】国語「漢字テストを始めます」
国語の時間の冒頭、漢字テストを行っていました。
「これからテスト用紙を配ります。」の声がかかったときに、「ちょっとだけ待ってください。」との子供達の声。
漢字ドリルを開いて最終確認をしていました。
【6年】図画工作「音のする絵」
図画工作の時間に作成した音を絵で表現した作品を掲示しています。
ウッドブロック、すず、ギロ、トライアングル、ピコピコハンマー、たいこ、とり、タンブリンなど、音を絵で表現しようとしています。
【6年】図画工作「いろいろなポーズで…」
図画工作の時間に取り組んでいる立体粘土。いろいろなポーズで表現しています。
先ずは心材に肉付けし、その後服を着せていきます。
何をしているところなのか徐々に明らかになってきます。
【6年】社会「広がる戦争」
社会の時間に太平洋戦争などの場面の学習しています。
教科書や資料で、戦争の様子をまとめています。
分かりやすく見やすいノートづくりに取り組んでいます。