カテゴリー: ５年生

糸のこの学習で作成する「木工パズル」は、完成間近の子からまだ時間がかかりそうな子まで様々です。
自分のペースで、納得のいく作品を作ってください。

理科の時間、「流れる水のはたらき」の学習をしています。
水の流れによって、土地の様子はどう変わっていくか実験で確かめています。
予想を立てて、その予想どおりか確認するため川を作って水を流していきます。
さて、予想どおりだったのでしょうか。

 

昨日、学校歯科医さんに来ていただいて歯科健診を行いました。
一人一人ていねいに診てくださいました。
起床後、食後、就寝前の歯みがきが大切ですね。

10(金)の午前中、日本製鉄関西製鉄所和歌山地区に向かい、工場見学をさせていただきました。
まずは鉄の製造の仕組みなどの説明を分かりやすく教えてくださいました。
その後、工場構内をバスで移動し、鉄（スクラブ）を加工して切断している工程を見せてくださいました。
工場内は撮影禁止なので写真はないですが、みんなでしっかり見てきました。
最後に、リサイクルに優位な鉄製品の話などをビデオを使って説明してくださいました。

算数の時間に「平均とその利用」の学習をしています。
平均とは何か、平均はどのように求めるのか、平均を利用するってどういう場面か…など学習を進めていきます。
デジタル教科書で図を示しながら学習していました。真剣な眼差しがいいですね。

五大栄養素について学習していました。炭水化物、脂質、タンパク質、無機質、ビタミンの５つです。
どのような食材に多く含まれるか考えを出し合っていました。

体育の時間にハードル走の練習をしています。
ハードルを通過する際、どうしても上に高く跳んでしまってタイムが伸びません。
その改善策を考えながら、練習を重ねていました。

十二支の動物を英語で表す学習をしていました。
日本語と英語の両方が結びつくか試していました。

社会の時間に投げかけられた問いをしっかり考えて、自分の考えを発表しています。
なかなか難しい内容も諦めずに考えています。

先日見学させていただいた名草排水機場の見学後のアンケートに取り組んでいました。
お土産に農林水産省発刊の「ジュニア農林水産白書2023年版」をいただいています。
「ジュニア農林水産白書2023年版」も活用させていただきながら、和歌山県の農林水産業について学んでいきます。