６年生は今年、CODEMONKEY（コードモンキー）を使ってプログラミングの授業を進めています。
CODEMONKEY（コードモンキー）は、世界的に実績のある課題達成型プログラミング教材で、パズルゲームのステージをクリアしていくような感覚で楽しみながら学べます。無料で30ステージまで使える「コードの冒険」は、テキストベースコーディングの簡単な入門編で、ゲームベース環境で児童が サルのモンタがバナナを獲得する手助けを通して、CoffeeScript のコードを覚えていくコースです。
外国語の時間に学んだ単語を使ってコーディングしています。
３年生は秋らしい掲示物を作ってくれました。
さまざまなミノムシです。表情が違ったり、洋服（？）が違ったり、個性溢れています。
２年生のクラスの後方上部に、世界の国旗をもしたちぎり絵や運動会などの様子が描かれたちぎり絵が貼られていました。
10月末に１年生は、自分の鉢にチューリップとビオラを植えました。
ビオラとチューリップを大切に扱いながら植えていました。ちゃんと面倒をみて大きくきれいに育ってほしいですね。
特別の教科道徳の時間、題材を読んで感じたこと思ったことなどについて意見交流しています。
全体の場でも自分の考えをしっかり伝えられるのは素晴らしい力ですね。
今年度から学校図書館司書さんが来てくれています。
本の整理や模様替え、飾り付けなどの他、読み聞かせも行ってくれています。
４年生の子ども達に読み聞かせをしてくださっているときの様子です。子ども達もじっくり聞いています。
集めてきた葉っぱをよく観察して、画用紙に描いて色を付けていきました。
よくみると、いろいろな形や色です。特徴をしっかり捉えて描いています。
図画工作の時間に、グラデーションを意識した風景画を作成しました。
色が自然に移り変わっている様子を表現するのが難しかったようです。
１年生で取り組んでいる「めざせ！どくしょめいじん」のコーナーです。
本を読んだら、自分の名前のところにシールを貼っていきます。本を読むことを習慣づける取組です。
毎日頑張っている子が多いですね。
みんなでミノムシを作りました。
いろいろな表情のミノムシ、洋服（？）も工夫されています。
