カテゴリー: 教育活動

令和４年度　５年生米づくり ・もみまき　5月20日(金) ・田植え体験　6月10日(金) ・稲刈り　10月6日(木) ・もちつき　2月8日(水)

・苗床覆い剥がし　5月30日(月) ・稲の生長観察　9月7日(水) ・脱穀・籾すり　11月7日(月) ［令和３年度の様子は、こちらから］

理科の時間に、ホウセンカとマリーゴールドの種をポットにまきました。
これからどのように育っていくか、観察を続けていきます。
水やりは日直が責任をもって行うことにしました。

５年生の算数では、デジタル教科書を使って学習を進めています。
各自が操作して確かめたり、発表の際に提示したりしています。

国語の時間にひらがなの書き方を学習しています。
ひらがなの書き方だけではなく、書くときの姿勢も気をつけながら学習を進めています。

理科の学習で、種をまいて育てていく活動をしていきます。
ホウセンカ、マリーゴールド、ヒマワリの種の様子を観察し、自分達の手で植えて育てていきます。
自分が育てたい花を選んで植えていきます。

昨年度末に植えたワケギを収穫しました。少し収穫するタイミングが遅くなってしまいましたが…
ワケギは、外見がネギとほぼ同じでネギ属に分類されていますが、厳密には別種として扱われています。
ネギとタマネギが交雑して出来た雑種とされいます。
ワケギの根元の部分が球根状に膨らみ、分球して増えていく様子を観察させたいと思い植えていました。

ノートの返却などの係りである配り係さんが忙しいそうなのをみて、お手伝いを進んでやってくれるお友達がいます。
とても嬉しいことですね。誰に頼まれたのでもなく、様子を見てお手伝いにいけることは素敵なことです。

係りがみんなに伝える際に、分かりやすくていねいに伝えていく学習を進めています。
誰が、いつ、何を、どのように、どうするかを考えて、コンパクトに伝えていくことが大切ですね。

６年生は朝の学習の時間に新出漢字の練習を自分達で行っていました。
係りの児童が前に出て、みんなで確認しながら書き込んでいきます。

全国学力・学習状況調査の国語と算数の調査は、４月１８日（火）に行いました。
本日、「児童質問紙調査」をオンラインで回答しました。
QRコードリーダーでQRコードを読み取りサイトにアクセスします。
個人個人に示されているIDとパスワードを入力してログインしました。
その後、示された質問に順次回答していきます。