カテゴリー: 教育活動

全国学力・学習状況調査の国語と算数の調査は、４月１８日（火）に行いました。
本日、「児童質問紙調査」をオンラインで回答しました。
QRコードリーダーでQRコードを読み取りサイトにアクセスします。
個人個人に示されているIDとパスワードを入力してログインしました。
その後、示された質問に順次回答していきます。

本日、学校歯科医さんに来ていただいて歯科健診を行いました。
一人一人ていねいに診てくださいました。

４年生は角の大きさについて学習しています。
先日、二種類の三角定規の角の大きさについて学んでいました。
みんな元気に発表していました。

みんなで確認することがあれば、書画カメラを使ってモニターに大写ししています。
言葉だけで伝わりにくいところを補うためには有効な手段です。

３年生になって理科という教科が始まりました。
理科専科の先生が、外での観察の時の注意点を詳しく説明しています。
虫めがねをもって、校庭に出発！

本日、児童会役員達が企画して「1年生を迎える集会」を開きました。
１年生の入場、児童会役員の始めのあいさつ、学校の紹介、○×クイズ、１年生によるありがとうの歌、児童会役員の終わりのあいさつ、１年生の退場の流れで行いました。
学校の紹介の場面では、クロームブックでスライドを操作して説明していました。
児童会の役員達で、企画運営を行いました。４年ぶりの集会でしたが、しっかりと務めてくれました。

ある場面をどのように読んだら、気持ちや情景が浮かぶかを考えさせています。
「ぼくは、こう読んだらいいと思う。」や「私はこう読んでみるよ。」など、自分の考えをみんなに知らせて、工夫しながら読もうとしています。

図画工作の時間に「素敵な風景、心に残る風景」を絵に描くため、場所選定をしていました。
クロームブックで風景を撮影し、その中から自分が描きたいものを選びます。

ALTのステファン先生が来てくれました。
楽しくゲームしながら英語に親しんでいきます。
自己紹介のあと、チーム対抗の英語クイズを行いました。

国語の教科書にある教材を順番に声を出して読んでいきます。
みんなに聞こえるくらいの声で読んでいきます。他の人は黙読しながら作品に向かっています。