カテゴリー: 教育活動

日なたと日かげの様子に着目して、それらを比較しながら、太陽の位置と地面の様子を調べる学習をしています。
まずは、 影の向きと太陽の見える方向を調べています。
太陽の観察に用いる遮光板の正しい使い方を学んだ後、校庭に出て太陽の観察です。

運動場でのダンス練習です。なにやら６年生はダンスが２曲ありそうですね。
先日見たダンスとは違うものを運動場で練習していました。

国語の時間、場面の様子が分かるような読み方を工夫する学習をしています。
まずは、場面の様子を捉えていきます。次にどのような飲み方をすれば伝わるか考えて読んでいきます。

算数の時間に、とけいをよむ学習をしています。
先生から「７じ」と出されると、手元のとけいの針を動かして合わしていきます。
次に、「２じはん」と出されると、長い針と短い針に気をつけながら合わしていました。

今月の担当は６年生です。図画工作の時間にデザインした作品を貼ってくれています。
それぞれのねらいが感じられる作品です。

運動会のダンス練習が続いています。振り付けも大まかに覚えてきています。
短時間で集中して取り組んでいる成果でしょう。

振り付けを覚えるために、各教室に分かれて手本動画を見ながら練習しています。
激しい動きでもしっかりついていっていますね。

班で意見を出し合い整理するのに付箋紙を使っています。
各自が気づきや考えを付箋に書いておきます。そして話の流れの中で、その付箋を出していきます。
それを模造紙上に整理していけんをまとめていきます。
活発な意見交流がされていました。

国語の時間に学習している話合いの仕方について、実際に役割を決めて話し合いを進めていました。
司会、黒板記録、ノート記録、発言者…、それぞれの役割を頭に入れながら進めていました。

理科の時間に昆虫の体のつくりについて学習しています。
「あたま」「むね」「はら」そして、あしのつきかたと本数について、分類しながらまとめています。