カテゴリー: ６年生

先日、６年生がプールを掃除してくれました。
１年間の汚れをしっかり取り、気持ちよくプール水泳できるようにと頑張ってくれました。
６年生の皆さん、ありがとうございました。

２日(金)、総合的な学習で取り組んでいる「ちかばめぐり」に関連して、ゲストティーチャーが来てお話ししてくれました。
市観光課の方、和歌山大学観光学部の方、デザイナーの方です。
それぞれがお仕事している中で大切にされていることや工夫していること、仕事での苦労や喜びなど、子供達に分かりやすく伝えてくださいました。
その中で、ゲストティーチャーさん達が、
「今日の話を参考にして、三田地区の楽しいところ、おもしろいところをどんどんPRしてほしい。
・地域の人が喜んでくれること、それは、人のためになること。
・自分の知識が深くなること、それは、自分のためになること。
地域のことを「調べる」・「発信する」ことは、自分も含めたみんなが喜ぶ素晴らしいこと。」
と、教えてくださったのが印象に残っています。

総合的な学習の時間に地域の魅力を発掘するプロジェクト「ちかばめぐり」に取り組んでいます。
その一環で、地域の素材発見、探究に向かいました。
学年全員が６方向（６チーム）に分かれて調べ歩きました。今回調べたことをさらに掘り下げ、発信していこうと考えています。

６年１組の掲示板に図画工作の時間で作った「切り絵細工」が展示されていました。
色の配色、模様等が考えられ、器用に作っている様子が分かります。

２５日(金)、４週間ともに過ごした教育実習生との最終日でした。
子供達は「お別れ会」ではなく「ありがとう会」と名付け、感謝の気持ちを表そうとしました。
皆からの寄せ書きや手紙を渡した後、ゲームして楽しみました。
そして、感謝の気持ちを歌にのせ、一人一人メッセージを贈りました。
実習生からは、一人一人にあてた手紙が贈られ、４週間ともに過ごした時間が素敵なものであったことを物語っています。
  

先日、６年生全員で地域学習の一環で、学校前の竈山神社を訪問しました。
宮司さん達に、神社に係る歴史や願いなどについて伺いました。

算数の時間、学習者用デジタル教科書を使って学習を進めました。
各自でクロームブックで学習者用デジタル教科書を操作することができます。
画面にタッチしながらの操作ができるので、視覚的にも分かりやすいようです。
今回は、図形の学習の場面です。試行錯誤しながら、図形の仲間分けを行っていました。

15日(火)、１年生の初めてのクロームブックの時間でした。
ログイン、ログアウトの仕方や、QRコードリーダーの使い方を、ペア学年の６年生に教えてもらいました。
初めてで戸惑うことは多かったですが、６年生のおにいさん、おねえさんが優しく教えてくれました。

６年３組の掲示板に「自学のすすめ」が展示されていました。
素敵な自学ノートを掲示し、その良い点、ポイントを示しています。
アドバイスも書かれているので、いろいろな子供達に見てもらいたいですね。

図画工作の時間に木版画に取り組んでいます。
彫刻刀の動きに気をつけながら、動物を題材に彫っています。
動物の毛並みを巧みに表現しようと努めています。