カテゴリー: ５年生

総合的な学習の時間に、地震や津波などから身を守るために、そのメカニズムと対応について調べたものを、自分なりに画用紙一枚にまとめました。
教室の後ろに掲示していますので、お越しの際は是非ご覧ください。

子ども達が主体で係りの活動日を決めていました。
希望する曜日が重なり、折り合いをどうつけるか悩みどころです。

社会の時間に得られた情報をどのように活用しているか知っていきます。
今回は、気象情報が社会に不可欠な情報内容であることを知っていきます。

出し合った意見をもとに、考えを深めていきます。
今回は、避難所について調べたこと、考えたことを出して、意見をまとめていました。

毎朝、L-Gateを立ち上げて、心の健康観察を行っています。
心の状態をイラストアイコンで選択することで、自分の状態を記録していきます。

家庭科の時間に調理実習をする予定です。
みそ汁を作るときにの役割分担を班でしていました。
役割分担だけでも楽しそうに行っていました。

書き初め会の本番に向けて、一生懸命練習していました。

５年生の体育の時間は、これから８分間走となわとびに取り組んでいきます。
まず初めに、８分間走の説明と取り組んでいくなわとびの技について説明を受けました。
その後、運動場に出て、なわとびに取り組んでいました。

外国語の時間にALTさんが来てくれて「by、in、under、on」の違いが分かるように、クイズ形式で教えてくれました。
イラストを使って、わかりやすく説明してくれます。

三学期がスタートしました。
まずは、冬休みの宿題の提出と３学期の教材の配付です。
そして、学期始めの連絡プリントの配付です。締め切りが決まっているものもありますのでよろしくお願いします。