カテゴリー: ３年生

総合的な学習の時間に福祉について学んできました。
そして、誰もが住みやすい街にするためにはどのようにしていけばいいか考えました。
本日はそのまとめの時間でした。花丸をもらった子ども達が、「私の写真撮って！」と次から次へと…
限られたホームページ上ですので、いくつか紹介します。

算数の時間に、まとめの練習問題に取り組んでいます。
すばやく解いた子は、丸付けしてもらうために順に並んでいました。

国語の時間に三年とうげの読み取りをしています。
「豆太はどんな子だろうか」について、意見を出し合っています。
しっかり読み取って、どんどん考えを出し合っています。

漢字ドリルを使って、新出漢字の練習をしています。
今回は、テスト範囲を説明していました。その際にも書画カメラが大活躍です。

今週のめあてのふり返りを行っていました。
自分たちができたこと、できなかったことをふり返って、今週のめあてが達成できたかどうか考えています。
達成できていれば新たなめあてを設定し、達成できていなければ再度そのめあてに取り組むようにしています。

理科の時間に電池を使って灯りをともす学習をしています。
まずは、乾電池と豆電球＋ソケットを塚っての実験です。回路という言葉と意味を教わっていました。

国語の時間に三年とうげの読み取りをしていました。
この時間は、豆太の様子を記述を根拠に自分の考えを発表していました。

算数の時間に分数のたしざん（２／５＋１／５）の仕方を考える授業をやっていました
図を書き分数の意味から考えている子が多くいました。
「答えが３／５と３／１０の２種類でてきました。さて、分数の意味から考えるとどちらなのでしょうか。」と、一生懸命考えていました。

国語の時間に葉書の書き方について学習しています。
教科書の例にならって、葉書に書いています。字の大きさ、レイアウトを考えながらていねいに書こうとしています。

総合的な学習の時間に取り組んできた福祉体験。
自分が関心を持ってもっと調べたいと思った内容について、レポートにまとめました。
今日は、友だちのレポートを見て学ぶ時間をとっていました。