カテゴリー: ３年生

図画工作の時間に手順を追いながら絵を描いていました。
最初は卵の形を描きます。その後、くちばしをつけていきます。くちばしの形はいろいろあるので、自分で好きな形で描いていきます。
さて、どのような作品が出来上がるか楽しみですね。

理科で学習した「ものの重さ」についてまとめています。
理科ノートにふり返りを書き込んでいきます。

先日理科の時間に実験した「糸電話を使った音の伝わり方」の結果を確認していました。
「ピンと張った糸電話、話すと糸がどうなっているか」「話しているときに糸をつまむとどうなるか」理科のノートに書く込んだものを出し合っていました。

国語の時間、詩を作りました。心が動いたことを詩で表しました。
教室後方に作品を掲示していますので、写真で紹介します。

理科の時間に音の伝わり方の学習に取り組んでいます。
今回は、糸電話を作って仕組みを考えていきます。
話しているときの糸の振動を感じたり、糸の振動を止めたらどうなるか調べたりしていきます。

学校生活を伝えるために、各班が工夫して取り組んでいます。
３年生で経験した出来事、取り組みを分担して紹介していきます。
その準備の様子を写真で紹介します。

社会の時間に「日本の家」について考えを深めています。
その土地や気候にあった家づくりをワークシートにまとめています。
付箋に気付いたこと、考えたことを書き、分類して整理していきます。

算数の時間にそろばん学習をしていました。
使うことが段々減ってきたかもしれませんが、そろばんは位取り、５のかたまり、繰り上がり、繰り下がりなどが学べる便利なツールです。
右脳を鍛えられるという主張もあります。
ゲストティーチャーが来てくださって、ていねいに教えてくださっています。

道徳の時間に「ダブルブッキング」を使って、友だちとの約束について考えていました。
自分だったらどう思うか、どうするかなど考えを出し合っていました。

道徳の時間に「ぼくのボールだ」を使って、友だち同士のもめごとについて考えています。
自分たちならどうするか、どう考えるかをしっかり出し合っていました。