お知らせ

国語の授業で、担任が範読しているのをしっかり聞いています。
物語の全体像をつかむために、頭の中で関係を整理しながら聞いているようです。

会社活動を行っている６年生、そのメリット・デメリットについて話を出し合っています。
実のある活動にするためにしっかりと考えていきます。

音楽の時間に、ピアノで奏でた曲名を当てるゲームを行っていました。
みんなが知っている曲、今までに習った曲などの曲名がカードに書かれています。
カルタのように、分かった人がそのカードを取るというものです。
集中して曲を聴いて、すばやく動いていました。

どこかに移動するようで、廊下に並ぼうとしていました。
自分から進んで列を整えようと、腕を前に出している子がいます。
素敵なことですね。きれいに並ぶと気持ちいいものです。

算数の時間に「２けた－１けた」の計算の仕方を、数え棒を使って考えています。
手元で考え、みんなとその考えを共有しています。

理科専科による授業が始まります。
新しく着任した先生ですので、まずは自己紹介から始めました。
スライドにまとめており、提示しながら話していました。

全国学力・学習状況調査の実施日です。
実施前に、マークシートの記載の仕方の説明や注意事項等を受け、教科の検査を始めました。

宿題で漢字の書き取りがでていました。
漢字の書き取りで大切にしてほしいことを伝えていました。
上手い下手ではなく、ていにいに書くこと。特に、「とめ、はね、はらい」に気を付けて書くことの大切さを教わっていました。

体操服に着替え、着ていた服をたたんで重ねておく練習をしていました。
脱いだままにしているとお友達と入れ替わったり、探すのに時間がかかったりします。
きちんとたたんで整理することで、そのようなことがないようにしていきます。

朝の時間に、担任からの説明を落ちついて聞いています。
ざわざわしないで、しっかり聞いて、漏れがないように気を付けているようです。