ひさしぶりのかぜのこかつどう（たてわりかつどう）の日。
まえのひからのあめでうんどうじょうはぐちゃぐちゃでしたが、６年生のみなさんがていれをしてくれたので、うんどうじょうがつかえるようになり、よていどおりのかつどうができました。
カテゴリー: 教育活動
11/7 鳴神保育所との交流
きょうは、なるかみほいくしょの年ちょうじさんが太田小学校の１年生のきょうしつにあそびにきてくれました。
太田小学校のこうかをきいてもらったり、１年生になってこんなことができるようになったよ、というはっぴょうをして、年ちょうじさんにみてもらいました。
大きゅうけいはたいいくかんでみんなであそびました。
小学校の先生のおはなしをよくきいて、ルールをまもってなかよくあそびました。
太田小学校ににゅうがくしたら、いっしょにあそぼうね。
11/5 ひなんくんれん
２じかんめ、ぜんこくいっせいのきんきゅうじしんそくほうをつかったひなんくんれんをおこないました。
太田小学校ではひなんするときにランドセルをつかってあたまをまもってひなんするようにしています。
いったん、うんどうじょうにひなんしましたが、つなみけいほうのはつれいをそうていして、こうしゃの３がいへひなんしました。
みんなすばやくしずかにひなんすることができました。
じしんはいつくるかわかりません。だから、もしほんとうにじしんがきたらどうするのか。
ともにかんがえておきましょう。
10/30 クラブ活動
４～６年のクラブ活動も３回目。内容もだんだん定まってきて、それぞれに楽しんで活動しています。
10/29 ５年総合「高野山合宿で学んだことを伝えよう」
９月に行った高野山合宿で学んだことを、４年生に伝える会を行いました。
５年生の合宿活動グループは５つ。それをさらにわけて10グループでのポスターセッションです。
各グループは、合宿での学びをそれぞれのまとめ方でポスターを作っていました。
４年生は自分が聞いてみたいポスターの前で５年生の説明を聞き入り、「来年、こんなこと、するんかな？」と、今から興味が出てきました。
イチゴのなえをうえました。
ちいきのかたから、イチゴのなえをたくさんいただきました。
１年生のはたけにうえました。
おおきくそだつかな？いまからたのしみです。
ちいきのみなさまには、いつもごきょうりょくいただいています。
ほんとうにありがとうございました。
10/27 ２年国語「ニャーゴ」
きょうは１年２くみのきょうしつに、２年１くみのおともだちがきてくれて、「ニャーゴ」のげきをみせてくれました。
１年２くみのおともだちは、「たのしかった」「ねずみがかわいかった」「ねこのなきごえがかわいかった」とかんそうをいっていました。
10/24 ５年外国語 オンラインで交流
５年生はオーストリア在住の方と、オンラインで交流しました。
オーストリアはそのとき午前７時前。背景も真っ暗でした。
使うのは、英語。
はじめに、オーストリアのことをいろいろ説明してくださいました。
つぎに、太田小学校の５年生からの質問！
１０問以上ありましたが、ていねいに答えてくださいました。
そして最後に、お礼に「KENDAMA SHOW」をしました。
（モニターに向かっているので、けん玉を実際にしている姿がうつせなくってごめんなさい）
終わるころにはモニターの背景も明るくなってきたことに、子どもたちも気が付きました。
自分たちが学習している英語が伝わる体験をすることができました。ぜひ生活で使っていってほしいです。
10/24 １年生活科 さつまいもほり
１年生は、５月にさつまいものなえをうえました。
じぶんたちでみずやりをしたり、かんさつをしたりしておせわをしてきたのを、
きょう、なえをぬくことにしました。
つるをひっぱると、さつまいもがくっついてきます。
「うわー、おいもついてる！」
「こっち、ぜんぜんついてない！！」
「とちゅうできれちゃったんだよ。」
というわけで、つるをとったあとは、つちのなかのさつまいもさがし。
「あった、あった！！」
たくさんさつまいもがとれましたね。
10/24 ４年アイマスク体験
４年生が３人一組になって、歩いています。
でも真ん中の人はなにやらアイマスクをしています。
アイマスクを着用して視覚を遮断することで、視覚に障害のある人々の不便さや不安感を疑似体験しています。
この体験を通じて、目の見えない人への適切なガイド方法（声かけや体の支え方）を学んだり、視覚以外の感覚を使って物事を理解する大切さを学んだりしています。
１１月には、ゲストティーチャーに来ていただき、目の不自由な人々への理解を深めます。