今年度初めての避難訓練。1学期は火災を想定して行いました。2学期には地震・津波、3学期は不審者を想定して行う予定になっています。ハンカチで口と鼻を覆いながら先生の指示を聞きながらしっかり避難できていました。教頭からの避難指示の放送後、4分01秒で全員が運動場に避難完了できました。起こってはいけないことですが、訓練を繰り返し、本番に備えることが大事だと思っています。校長からは、火には便利なところと怖いところがあること、煙を吸わないためにハンカチで口と鼻を抑えたり、体を低くして避難すること、火災、地震・津波、不審者、それぞれ避難の仕方が違っていることなどを伝えました。
本日のメニューはほうれん草のおひたしとゆで卵。段取りよくどんどん進めるグループもあれば、他のグループの様子をうかがいながらおそるおそる進めるグループもあり、不慣れな手つきでしたが、がんばって調理していました。ゆで卵は卵によってゆでる時間を決めて、半熟度を調べてる実験もしていました。さて、その結果は、そしてどんな味だったのか・・・。
「都道府県」「宇宙飛行士」「全国交通安全運動」などたくさん漢字が並んだ熟語。どんな構成になっているのだろう。「春・夏・秋・冬」、「世界・新・記録」など短い熟語が集まってできているんですね。では「特別天然記念物」や「排他的経済水域」は？どんどん長い熟語が出てきました。辞典を片手に調べながらたいへん意欲的でした。
ものさしを使う最初の学習です。長さのはかり方、ものさしの使い方の基本をしっかり確認します。はかる長さの端にものさしの端っこをキチンを合わせる、はかる長さの線が斜めにならないようにものさしに合わせる、マス目の数え方などです。これからいろいろな長さをどんどんはかっていくことになります。ものさしの使い方をしっかりマスターしましょう。
説明文の学習です。第４段落のはじめにある「たとえば」という言葉、どんな時に使われますか。
「見本」みたいに使われます。発表している子の方を向いて、しっかり聞けています。音読も教科書をもって上手に読めています。
桜通の学級園に、理科の学習でかわいいヘチマの苗を植えました。移植ごてを使って黒いポットと同じ大きさくらいの穴を掘り、一掴みの肥料を入れて、その上に植えます。花のつくりと実のつき方の学習で育てます。大きいヘチマが育つようにと願いを込めました。
１年生たちは絵本が大好き。図書ボランティアの方も来てくれますが、担任も絵本を読みます。教室の後ろに集まって、みんな絵本の世界に入り込んで、集中して聞いています。この時の子どもたちの表情が大好きです。
1年生から6年生まで全員で4種目に挑戦しました。「立ち幅跳び」「反復横跳び」「上体おこし」「ソフトボール投げ」です。みんな力いっぱい取り組んでいました。友達が挑戦するときに「がんばれ」の声掛けやアドバイスなど、やさしさあふれる声がいっぱい聞けました。さて、去年の自分の記録よりどれだけ伸びたかな？楽しみですね。
問題：広場にはとがいました。そのうち５わとんでいきました。また、８わとんでいったのでのこりは１７わになりました。はじめ、はとは何わいましたか。
ワークシートを使って、みんなで「せん分図」をかいていきます。①はじめの数□わ ②５わとんでいった ③８わとんでいった ④のこりは１７わ と順番に書き込んでいきます。さてこのせん分図をみて、どう考えますか？ みんな自分の考えをワークシートに書き始めました。
「験」の漢字から、「険」「検」「剣」「倹」などもあると出されました。
先生：ではそれぞれどんな時に使うかな？「険」は？
子どもたち：「危険」
先生：「検」は？
子どもたち：「検査」「検索」（これは今っぽいですね。）
先生：「剣」は？
子どもたち：つるぎ
先生：「倹」は？
子どもたち：？？
先生：これは難しいね。「倹約」とかあるけどこれはどんな意味？
子どもたち：？？
先生：節約することやね。「質素倹約」なんて言葉があるよ。
どんどん広がっていきます。
