１時間目に１年生をむかえる集会を行いました。
6年生に手を引かれた1年生が、5年生のつくる花のトンネルをくぐって登場しました。
2～6年生の校歌と「勇気100％」の歌の、2曲の歌を聴いた後、6年生から手製のメダル、2年生から「あさがおのタネ」（昨年生活科で育てて取れたもの）をプレゼントしました。
1年生はお返しに「１ねんせいになったら」の歌と言葉を発表しました。
児童会からは、「こんなに大きくなるんだよ」と題して、1年生と6年生の体操服や上ぐつの大きさをくらべてくれ、その成長を実感しました。また、学校に関するクイズも出題してくれ、みんなで楽しみました。
1年生が太田小学校の仲間入りを果たした、楽しい集会になりました。
多くの方にご来校いただきました。ありがとうございました。
授業の後で行われた学級懇談会にも、多くの方がご出席くださいました。
重ねてお礼申し上げます。
4年生では社会科で「ごみの始末と活用」について学習します。
学習の一環として和歌山市役所一般廃棄物課から職員の方をお招きし、教室で和歌山市のごみ処理の現状やリサイクルについてお話をしていただきました。
また6時間目には、集配センター北事務所の職員の方に来校していただき、実際集配業務で使用しているパッカー車を使いながら、ごみの集め方などを説明していただきました。雨降りの中、子どもたちは興味深そうにお話を聞いていました。
きょうは１ねんせいから４ねんせいのしかけんしんでした。
みてくださるのは、ことしも、いわいまさとせんせい。
やさしくこえをかけてくれます。
「はい、きれいやね。」といわれて、
おおよろこびでほけんしつからでてきたこもいました。
ははいっしょうつかいます。
はみがきをして、けんこうなはをたもちましょう。
５・６ねんせいはまたらいしゅう。
きょうはれいわ８年どのしぎょうしきです。
でもそのまえに、あたらしく太田小学校にこられた先生のしょうかい しんにんしきがありました。
このはる、太田小学校にあたらしくこられた先生は９人。
そのあと、てんこうしてきた、３人のしょうかいをしました。
みんななかよくしましょうね。
２～６年がそろってしぎょうしき。
校ちょう先生のおはなしのあとは、あたらしいクラスのたんにんの先生のはっぴょうでした。
あたらしいクラス、あたらしいきょうかしょ。
これからもいっしょにがんばっていきましょう。
れいわ７年どのしゅうりょうしきをおこないました。
こうちょう先生と１年かんをふりかえりました。
そのあと、たんとうの先生からはるやすみのすごしかたのおはなしがありました。
みんなで「いかのおすし」のかくにんをしました。
しきのあと、あいさつをとくにがんばっている人たち１２人に、じどうかいからあいさつマスターのひょうしょうじょうがおくられました。
ことしのはるやすみは14にちかん。
４がつ８にちにげんきなすがたをみせてくださいね。
１年間、太田小学校の教育を見守ってくださりありがとうございました。
25日から春休みに入ります。春休み中には、子どもたちの安全の見守りをよろしくお願いいたします。
令和8年度は4月８日（水）始業式から始まります。入学式は９日（木）です。新１年生51人が入学する予定です。新たな仲間を迎え、319人の子どもたちと、楽しく充実した「学び」の多い小学校をつくっていきたいと考えています。
今後とも本校教育活動に、ご協力をよろしくお願い申し上げます。
１・２時間目、「ガンバレ！介助犬！ＪＡ共済はたらくワンワンランド！」を行いました。
認定介助犬は全国に56頭。和歌山県には１頭もいないなか、体育館に介助犬が来てくれました。
このプログラムに参加したのは、3・4・5年生。
まずは実際の介助動作を見せてもらいました。
その後、各クラスから選ばれた子が、実際に介助してもらいました。
おとしてしまったカギをとってきてもらう、というお仕事。
「テイク」と言って指で方向を示すと、その方向にさがしにいきます。
みつけたのでくわえてもっていきます。
持ってきてくれたので
「ギブ」
と言って手をおわん型にして見せると、そこにとどけてくれました。
まだまだ知られていない介助犬。1頭でも多く普及しますように。
６年生がうんどうじょうであそぶのもきょうでさいご。
１～３年生は、そつぎょうしきに出ないので、きょう、６年生の下校じかんにあわせて、花みちをつくっておいわいしました。
すこしてれくさそうにあるく、６年生。
せなかに、ランドセルがかかっているのをみるのも、これがさいご。
校もんを出るまでみんなでみおくりました。
毎週金曜日に来てくださっている、拠点校指導教員の先生におねがいをして、プログラミング教室を行いました。
小学校段階において学習活動としてプログラミングに取り組むのは、プログラミング言語を覚えたり、プログラミングの技能を習得したりといったことではなく、論理的思考力を育むためです。
今日は、こどもたちのタブレットの中に入っているアプリ「アルゴロジック」を使いました。
「はやくやりたい！」
と、意欲十分。楽しんで学習できました。
校しゃの中をあるくと、あちこちでおいわいのけいじがかざられています。
ほけんしつのけいじばんも。
もちろん、げんかんのしゃしんも、ほら。
