月: 2020年7月

7月31日(金)

４～６年生がたてわりで活動(かつどう)する、クラブ活動がありました。

クラブは８しゅるい。クラブのようすを、ちょっとのぞいてみました！

でも、時間（じかん)ぎれになって、ぜんぶのクラブの写真（しゃしん)がとれませんでした。

百人一首・カルタクラブ

使(つか)っているのは5色百人一首。２０枚(まい)一組で、2人で対戦(たいせん)します。

すぐに勝敗(しょうはい)もつき、どんどんあたらしい対戦ができるので、子供達も楽しんでいます。

中には上の句（かみのく)を読み出すと、すぐに手が動(うご)く子もいました！

 

 

 

 

 

オセロ・しょうぎクラブ

名前(なまえ)のとおり、オセロかしょうぎを楽しみます！

第2の藤井総太(ふじいそうた)さんは現れるか！

 

 

 

 

 

和の間クラブ

日本人ならやっぱりたたみ。たたみの部屋（へや)って、ほんとにくつろぎます。

そんな和の間で、おはじきやお茶をたのしみます。

 

 

 

 

 

球技クラブ

球技(きゅうぎ)クラブは屋内(おくない)・屋外(おくがい)があります。

やっぱり子供たちに大人気(だいにんき)のクラブです。

外では、今日はグラウンド・ゴルフをしました。

体育館(たいいくかん)では、バスケットボールをしました。

 

 

 

 

 

毎回（まいかい)ちがうスポーツができるのも、人気(にんき)の理由(りゆう)かも・・・。

 

物づくりクラブ

物（もの)づくりって、楽しいですよね。今日つくっていたのははさみケース。

 

 

 

 

 

こんな手づくりのケースに入れたら、テンション上がりますね！

手づくりって、自分のすきな色やもようのざいりょうを選(えら)ぶのことからたのしい！

できあがりまで、見られなかったのでざんねんです。

 

 

 

 

 

おさんぽクラブ

いさお東の伝統(でんとう)のクラブです。ぶらぶら、気の向くままにおさんぽする・・・

みんなでおしゃべりしながらのおさんぽ、発見(はっけん)、たのしいですね。

でも、今日(きょう)は気温(きおん)が高すぎるので、

校内でとってきた写真(しゃしん)の場所(ばしょ)をさがすゲームをしました。

 

 

 

 

 

昔あそびクラブ

昔(むかし)あそびって、よく聞(き)きますが、昔っていつぐらいをさすのかなぁ～

きょうは、けん玉にちょうせんしていました！子どもたち、少し練習(れんしゅう)すると

みるみるうちに、上達(じょうたつ)するものですね。

 

 

 

 

 

あまり回数(かいすう)はないけれど、これからも楽しみます！

 

 

 

7月28日(火)

今日は「アフタースクール」「アフターチャレンジ」の日でした。

「アフタースクール」は、3人の外部(がいぶ)の先生と担任(たんにん)で、

プリントちゅうしんの放課後(ほうかご)学習(がくしゅう)をします。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「アフターチャレンジ」は、地域の方が宿題をみたり、昔遊びを教えてくれたりします。

 

 

 

 

 

わからないところをおしえてくれるし、

ほんよみも、すぐそばできいてくれるし、

なんてったって、しゅくだいがおわるし！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

手づくりのゴムでっぽうであそべるし、

昔(むかし)のあそびもおしえてくれるし、大人気！

子どもたちをやさしくみまもってくださる地域(ちいき)のみなさまには、

本当(ほんとう)に、大かんしゃです！

 

 

 

 

 

 

７月２２日(水)

５．６年生の英語(えいご)、３．４年生の外国語活動(がいこくごかつどう)の時間に

学期(がっき)に２．３回ＡＬＴの先生が来校(らいこう)します。

今年度(こんねんど)は、オーストラリア出身(しゅっしん)のクレア先生！

今日は、５年生の英語(えいご)の授業(じゅぎょう)をちょっとのぞいてみました。

 

まずは、はじめのあいさつから、今日の日付と曜日、そしてお天気。

 

 

 

 

 

ちょっとはずかしそうな子どもたち、えいごで話(はな)すのって、

おかしくないかな～って、ちょっときんちょうする。

 

それから、Todays Goal(きょうのめあて)をかくにんする。

クレア先生は、日本語(にほんご)はいっさい使(つか)わないから、

たんにんの先生が、時々(ときどき)フォローする。

 

 

 

 

 

でも、クレア先生が何度(なんど)もゆっくり話してくれると、

「あ～～そういうことか！いみわかった！」って声(こえ)があがる。

 

 

 

 

 

 

きせつやたんじょうびの言い方(いいかた)に、楽しく慣れるようにゲームでれんしゅう！

列(れつ)ごとに、チームになって、とくてんをきそう。

まずは、チームですきなきせつをきめる。

 

 

 

 

 

「What season do you like?」のみんなのクエスチョンにチームで答(こた)える。

しっかり答えられたチームはカードをひいて、そこに得点(とくてん)が書いてある。

 

 

 

 

 

はずかしそうにしていた子どもたちも、だんだん声(こえ)のボリュームがあがる。

「やった！ゴールド！５０点！」

 

中には、台風(たいふう)のカードもあって、

どこかのチームがこれをひくと、

得点(とくてん)が入れかわるから、もりあがる！

 

 

次はチームではなくて、個人(こじん)でこたえるんだって、言えるかな？

もう、はじめのはずかしさはなく、元気(げんき)よくいっぱい手があがった！

 

 

 

 

 

「I like summer!」「I like winter!」

たまに小声で「先生、春ってなんていうん？」て聞いてくる子もいるんだけど・・・

 

季節(きせつ)が終(お)わると、次はおたんじょうびの言い方(いいかた)になれる。

でも、「月」の言い方ってむずかしい。数字(すうじ)もあるしね。

 

 

 

 

 

おうちでも、かぞくみんなのたんじょうびを、英語で言ってみよう！

どんな学習(がくしゅう)も、生活(せいかつ)にもどしてこそ、定着(ていちゃく)するからね！

 

あっという間(ま)に４５分がすぎる。

さいごには、ふりかえり。

 

きょうのめあては、たっせいできたかな？

 

 

 

 

7月20日(月)　　あつい！

いよいよ朝(あさ)はやくからセミの鳴き声(なきごえ)が響(ひび)く夏(なつ)がやってきました！

いつもなら、夏休(なつやす)みを目前(もくぜん)にわくわくしている子どもたちですが、

今年(ことし）は、少(すこ)しかってがちがうよう。

でも、有功東の子どもたちは、本当(ほんとう)に元気(げんき)いっぱいです。

今日は、高学年(こうがくねん)の掲示物(けいじぶつ)をご紹介(しょうかい)します。

 

4年生、国語(こくご)で学習(がくしゅう)したお話(はなし)かな？

 

 

 

 

 

 

開（ひら)いてみると、読書感想（どくしょかんそう)

しっかりかけていました。

本を読(よ)むと世界(せかい)が広(ひろ)がります。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

絵の具のれんしゅう？微妙(びみょう)に色(いろ)をかえながら、

絵の具って、面白(おもしろ)いね。

 

 

5年生は、ダイナミックな「くつ」の絵。

まだそれほどはいていない、新(あたら)しい「くつ」

 

大人気(だいにんき)のアディダス、

細(こま)かいところまで、

よく見(み)てかけています。

 

毎日毎日(まいにち)、はいてはいて、ながいあいだいっしょにすごしてきた「くつ」

 

ひもの感(かん)じも、

今(いま)にも動(うご)き出しそう。

 

 

どの子も「くつ」への思(おも)いがあるようです。

 

 

 

 

 

 

6年生の、五・七・五を読(よ)むと、コメント入れたくなる作品(さくひん)だらけ。

ここんところ、雨（あめ）つづきなので、つゆの時期(じき)の作品(さくひん)がおおいです。

 

 

お手伝(てつだ)いよくするのねー

 

 

 

 

 

 

そういえば、最近（さいきん)

「夕立」（ゆうだち)らしいもの

ふらないね～

 

 

 

髪の毛（かみのけ)で、

雨(あめ)を感(かん)じる。

あるよね～～

 

 

 

 

 

阪神(はんしん)タイガース、絶好調(ぜっこうちょう)！

甲子園(こうしえん)に行きたい！

君（きみ)は、もしかして高校野球(こうこうやきゅう)派？

 

 

 

 

プールもじしゅく中かな？

せっかくの夏(なつ)なのに・・・。

 

 

 

 

 

うまい！

その通（とお）り！

 

 

 

廊下(ろうか)を、つっこみながら歩(ある)くのも、

楽(たの)しいものです。

 

 

7月14日(火)

玄関（げんかん)、廊下(ろうか)、教室(きょうしつ)、

学校(がっこう)は、子供(こども)たちの作品(さくひん)でいっぱいです。

今日は、廊下(ろうか)をぶらぶらしながら、作品を紹介(しょうかい)します！

 

1年生は

ろうかに、でっかい学校(がっこう)の地図(ちず)。

せいかつかで、がっこうたんけんをして、作ったものです。

 

こどもたちのみつけたもの、

いっぱいはりつけています！

 

 

雨(あめ)ばっかりでいやになってくる毎日(まいにち)ですが、

雨(あめ)がだいすきな・・・

 

あじさいのいろが、

すごくきれいにかけてる！

 

 

 

 

あじさいにかこまれて、

たのしそう！

 

 

2年生のあじさいは、がようしいっぱいの大きいあじさい。

2年生になると、ダイナミックにかけるようになるんですね。

 

あじさいのちいさいはな

しっかりかけてる！

 

 

 

力強(ちからづよ)くかけた！

 

 

 

絵の具(えのぐ)で、きれいに色をつけて、

色とりどりのあじさいがさきました。

 

3年生のきょうしつのまえを通(とお)ると、

こくごで学習(がくしゅう)した「自然(しぜん)のかくし絵(え)」

かくれるのがとくいな虫たちを知(し)って、かくし絵(え)カードをつくりました。

 

 

へえ、こんな虫

いるんだ～

 

 

 

絵の具(えのぐ)と水で、すきな色をつくって、

すきなように画用紙(がようし)に色をおとしていきました。

 

点(てん)、線(せん)、

おや？こんな形(かたち)に見(み)えてきた

 

こせいてきな作品(さくひん)がならびました。

 

 

 

 

 

子どもたちの中には「わたしは絵がへた」なんていう子がいますが、

形よくかけている絵が素敵(すてき)だとはおもいません。

その子らしい色、その子らしい表現(ひょうげん)、

子どもの絵(え)って、見てるだけでたのくて、だいすきです。

 

 

 

7月7日(火）

今日(きょう)は七夕(たなばた)。でも、あいにくの雨(あめ)。

七夕の日って、毎年(まいとし)雨(あめ)がふるね。

地域(ちいき)の方(かた)に、笹(ささ）をたくさん切(き)ってきていただいたので、

今年(ことし)はげんかんに笹(ささ)を飾(かざ)りました。

 

 

 

 

 

 

 

このごろ雨(あめ)が多(おお)くて、外(そと)あそびもできない、

朝(あさ)のげんかんは、傘(かさ)をたたむこどもたちであふれる。

仕方(しかた)がないけど、早(はや)く梅雨(つゆ)があけないかな～

 

授業中(じゅぎょうちゅう)の子どもたちの様子(ようす)はどうかな？

むし暑(あつ)い中、たいいくかん。

6年生が、1年生のスポーツテストのお手伝(てつだ)い

例年(れいねん)なら、もっと6年生と1年生のペア学年(がくねん)の交流(こうりゅう)があって、

ほほえましいすがたを、いっぱい見(み)られるのにな～

 

 

 

 

 

やさしいな、6年生。

うれしいな、1年生。

 

 

 

教室(きょうしつ)をのぞくと。

がんばっているお友達(ともだち）、いっぱい発見(はっけん)。

1年生でも、前（まえ)に出(で)て、みんなにおはなししている子。

 

 

 

 

 

漢字(かんじ)の博士試験（はかせしけん)にむけて、じしょをかた手に

いっしょうけんめい練習(れんしゅう)する、4年生。

 

 

 

 

 

どの教室（きょうしつ)も、課題(かだい)にむかって集中(しゅうちゅう)する

子供(こども）たちが見(み)られました！

 

 

 

 

 

7月4日(土）

今年度（こんねんど）の子どもセンターの活動(かつどう)がいよいよはじまったよ！

今日(きょう)は、おりがみ教室(きょうしつ)と土曜(どよう)教室(きょうしつ)

ざんねんながら、グラウンド・ゴルフは中止(ちゅうし)になっちゃった・・・

でも、11月にもういちどよていしてるので、おたのしみに！

 

土曜教室では、９時～12時まで、だいたい1時間ずつ、

学年(がくねん)に応(おう)じたプリント学習(がくしゅう)をするよ！

せんせいは去年(きょねん)にひきつづき、えぐちせんせい。

 

 

 

 

 

 

しゅうちゅうして、がんばってたよ！

 

 

 

 

おりがみ教室は、大にんき！３０にんのもうしこみがあったよ！

今日(きょう)のメニューは・・・

ジャーン！

 

そうそう、もうすぐ七夕（たなばた)

でっかい星(ほし)、うまくできるかな～

 

せんせいは、ちいきにすむ、まつおさん。やさしくおしえてくれる。

 

 

 

 

 

 

ひとりでもよゆうよゆう！

 

 

 

 

おうちの方もお手伝(てつだ)い！

ありがとうございました！

 

 

できた！

 

 

 

 

 

すこしむずかしかったけど、それぞれのスターがかんせいしたよ！

みんな、七夕さまに、どんなおねがいごとをするのかな？

 

7月2日(木）

今日(きょう)は梅雨(つゆ)のはれま、いい天気(てんき)。

お昼(ひる)から、5年生と千手川にゴー！歩(ある)い10分でつくぞ！

いさお東（ひがし)では、昔(むかし)からよく、

千手川を教材(きょうざい)に学習(がくしゅう)してきたよ！

こどもたちの本日(ほんじつ)のめあては、生き物(いきもの)！

 

 

だって、つりざおやバケツを持(も)ってる子がほとんど。

でもほんとうに、つかまえられるかな？

 

 

川(かわ)につくと、もうまちきれない。

「先生(せんせい)、もうはじめていいですか？」

水に足をつけると、やっぱり冷たい！

「キャー」ときいろい歓声(かんせい)がひびく！

でも、こどもたちの顔(かお)は、本当(ほんとう)にたのしそう！

魚(さかな)がいっぱいおよいでる！カワムツだ！つかまえろ！

 

あみを駆使(くし)しておいかける

でも、すばやくて、なかなかつかまらんな～

 

 

石をめくってみると、なんか、くっついてる！

 

 

「これ、これをえさにして、魚つれるやつ。」

へぇ、なんて虫だろう？

 

家（いえ)からつくってきた「しかけ」をセット。

 

カワムツ、入るといいな～

 

 

 

足元(あしもと)がすべって、転(ころ)びそうになりながら、

 

でも、女子はいつでも手をつなぐんだね～

 

 

 

あまりのいい天気(てんき)に、生き物をつかまえるのもわすれて

 

 

語り合(かたりあ)ってる子も・・・

なんか、いいな～せいしゅん。

 

でも、さおを持(も)っている子は、

 

まさにプロフェッショナル！

 

 

 

けっきょく、カワムツを、３０ぴき？いや、もっとつかまえた！

ヨシノボリも、数匹(すうひき)つかまえたね！

でも、しゃしんとるのわすれちゃいました。

千手川、楽(たの)しい、またみんなできたいね。

もっと上流(じょうりゅう)は、どんなになってるかな。

 

 

！