カテゴリー: 教育活動

国語の時間に、「伝えよう、３年生の学校生活」と題した説明文を書いていきます。
同じテーマを考えた者が集まってグループを構成し、グループごとにまとめていきます。
どのような内容にするか、グループで集まって協議していました。

国語の時間に学習した「スイミー」について、確かめプリントをしていました。
きちんと読んで考えたことが書けているか確かめています。

全校で取り組んでいる自学ノート。２年生の自学ノートが更新されていましたので、写真で紹介します。
小さすぎて分かりにくいかもですが、しっかり調べてまとめています。

算数の時間に、単元テスト前の授業でまとめプリントを行い、自分がしっかり分かっているかどうか確かめていました。
しっかり手が挙がって発表できることは素晴らしいですね。
手を挙げられずにいる子もいますが、自分が分かっているか否か確かめるためにも発表できるといいですね。

クロームブックに文字入力を行っていました。
物理的なキーボードで入力する子もいれば、ソフトウェアキーボードで入力する子もいます。
うまく入力できるように頑張ってももらいたいものです。

国語の時間に、１年間の学校生活を紹介するため、出来事を振り返っていました。
思い出に残った行事や出来事を、各自が発表していきます。
そして、春夏秋冬に分けて整理して書き出していきます。

国語の時間に根拠を持って相手を説得できるような意見文を書く学習をしていました。
担に自分の意見を伝えるのではなく、相手を説得できるような意見文なのがポイントです。
じっくり考えては書き直し、また書いては書き直しと、丁寧に取り組んでいました。

動物を飼うということはどういうことか、その疑問を解決するためにいろいろな角度から考えてまとめていきます。
クロームブックを使ってネット検索しています。
ネットの情報を鵜呑みにするのではなく、吟味しながら調べていきましょう。

 

図画工作の時間に「ことばとかたち」に取り組んでいきます。
国語の時間に学習した「かさこじぞう」の物語の場面を選んで、その場面を絵で表していきます。
今回は、どの場面を描くのか構想を発表していました。

本日、体育委員が中心となって「なわとび集会」を開いてくれました。
いろいろな技をとぶときのコツを説明しながらとんで見せてくれました。
片足とび、二重とび、二重交差とび、二重あやとび、三重とび、大縄など十数個の技を披露してくれました。
会場からは大きな拍手が沸き起こっていました。