カテゴリー: ６年生

６年１組が取り組んでいたSDGs劇を全校の子ども達に上演しました。
終わってから大きな拍手でたたえられていました。

隙間時間にタイピング練習をしています。
タイピング練習できるサイトはたくさんあるので、自分が取り組みたいサイトにアクセスして、技を磨いています。

宿題などで取り組んだドリルなどの直しを行っていました。
なぜ、どのように間違ったか。どうすれば正解するかしっかりと考えます。こういう学び直しが大切ですね。

６年生初めての卒業式の練習日です。
入場の仕方から練習スタートです。
まだ、緊張感が足らないようですが、徐々に高まっていくでしょう。

も筆の時間に「希望」に取り組んでいました。
はらい、とめが肝心で、字のバランスを整えて書く必要があります。
じっくり落ち着いて取り組んでいました。

理科の時間に単元末テストを行っていました。
静かに、じっくりと問題に向かっていました。

2月20日(木)に授業参観がありました。
総合的な学習の時間に学んだSDGsをみんなにわかりやすく伝えたいと思い考えました。
あるクラスは、PRするCMを作りリユースショップを開きました。
また、あるクラスは、劇化して伝えようと体育館で劇をしていました。

卒業制作として、図画工作の時間にフォトフレームづくりをしています。
自分でイラストを描いて、彫って色づけしていきます。

理科の時間に環境問題について学んでいきます。
環境がヒトに与えている影響などについて、まずは調べていきます。

テストが終わったわずかな時間も無駄にせず、ドリルやプリントに取り組んでいました。
落ち着いた学習態度で、課題に向かっていました。