カテゴリー: ２年生

節分の頃に作ったオニの作品が廊下に掲示されています。
自分がやっつけたい○○オニです。こわそうなオニばかりですね。

正月飾りを色画用紙で立体的に作成していました。
その飾りが完成し、廊下に掲示されましたので、写真で紹介します。
お餅が膨らんでいたり、台が飛び出していたり、いろいろな工夫が見られます。

相手の気持ちについて考える話し合いをしています。
どうすれば相手の気持ちに応えることができるかをしっかり出し合っていました。

個人個人が３学期のめあてを決めて、掲示しています。
有言実行となるように頑張っていってほしいですね。

２年生も体育の時間になわとびで基礎体力をつけようと頑張っています。
運動場で間隔を空けて広がって、自分のめあてをもって挑戦しています。

今月は、２年生が飾ってくれています。
「かさじぞう」の場面を表してくれています。一人一人の表情が違うのがとてもいいですね。
お越しの際はぜひご覧ください。

18日（水）クロームブックを用いプログラミングの授業を行いました。教材は「アルゴロジック１」です。

「アルゴロジック１」は、プログラミングの基本を学習できる「課題解決型ゲーム」です。
プログラミングの基礎であるアルゴリズムの学習に楽しみながら取り組むことができ、プログラミング的思考力の育成に役立ちます。
プログラムの3つの制御構造のうち、アルゴロジック１は、「順次処理」と「繰り返し処理」を学習することができます。

２年生は自分で操作を進め、補助につく必要もなく各自のペースで頑張っていました。

読み聞かせをするのに、書画カメラでモニターに投影しながら絵本を読んでいました。
子ども達は読み聞かせが大好きで、読み聞かせが始まるとじっと聞き入っていました。

新出漢字の練習をしています。
順番に前に出て空書きをしてみんなで確かめています。

正月飾りを色画用紙で作成しています。平面的な作品ではなく、立体的に作っています。
どうすれば立体的になるか悩みながら試行錯誤しています。