カテゴリー: １年生

国語の時間に、葉や木の実などの形を生かして並べている姿を見て「何にみえるかな」と考え、その考えをお友達に話していきます。
自分が見えたものを紹介して説明していました。

国語の学習でも習っている「サラダでげんき」に関連して、図画工作の時間に紙粘土でおいしいサラダを作っています。
食品サンプルとして通用しそうなできばえのものもあります。

世界津波の日に、地震が発生して津波が押し寄せてくることを想定した避難訓練を行います。
１年生には地震発生のメカニズムはわかりにくいかもしれませんが、きちんと説明して避難の仕方を説明しています。

雲一つなく秋晴れの爽やかな日、少し暑いくらいでしたが、絶好の日和の中、運動会を開催しました。
多くの方が子供達の頑張りを見てくださり、大きな拍手と声援をいただきました。

１年生のダンスの様子を写真で紹介します。

先日、「給食を準備しているところも見たい。」とリクエストがありましたので、写真で紹介します。
もう慣れたもので、テキパキとこなしてくれています。

ある日の給食の様子です。
コロナ禍の頃と違って、少しはお話ししながらの給食です。

雲一つなく秋晴れの爽やかな日、少し暑いくらいでしたが、絶好の日和の中、運動会を開催しました。
多くの方が子供達の頑張りを見てくださり、大きな拍手と声援をいただきました。

１年のかけっこの様子を写真で紹介します。

国語の時間に「サラダでげんき」について学習しています。
ワークシートに読み取ったことをまとめて、全体をつかんでいきます。

国語の時間に行った漢字プリントの答え合わせをしていました。
書画カメラで大写ししての丸付けです。

国語の時間に「サラダでげんき」の学習をしていました。
「アフリカぞうがしたことを考えよう」というめあてのもと、考えを出し合っていました。