カテゴリー: 教育活動

一人一鉢で育てているミニトマトの観察記は廊下に掲示しています。
しっかり観察して、背丈や葉の様子もしっかり記録しています。

８日(金)、総合的な学習で取り組んでいる「ちかばめぐり」に関連して、ゲストティーチャーが来てお話ししてくれました。
市観光課の方、和歌山大学観光学部の方、デザイナーの方です。

市の観光課の方は「和歌山市のちかばめぐり」のパンフレットの使い方、大学の方は「観光とは光（宝物）を見つけること」、デザイナーさんはレイアウトやデザインについて教えてくださいました。

学習のあしあとを残すことは大切なことです。このクラスには国語科で学習した物語文の読み取りを模造紙にまとめて掲示していました。

昨年から続いている「自学ノート掲示」は、今年も更新されています。
手本となる素敵なノートが、何度も更新されながら掲示されていきます。
写真ではわかりにくいですが、自分で興味をもった内容を深く学んでいる様子が伝わってきます。

ローマ字は小学校３年生の国語で、「ローマ字の読み方、書き方」を学習します。コンピュータのキーボードで文字入力をする際にもローマ字を使います。

ローマ字表記が添えられた案内板やパンフレットを見たり、コンピュータを使う機会が増えたりするなど、ローマ字は児童の生活に身近なものになってきています。

お知らせが遅くなりました。
１年生は、願いを書いた短冊をささに結いつけています。いろいろな願いが書かれています。
みんなの願いが叶うといいですね。

悪天候続きでなかなかプールには入れなかった１年生。昨日、やっとプールには入れました。
大はしゃぎで、とても楽しそうでした。プールに元気な声が響いていました。

理科では「ヒトのたんじょう」を学習しています。
まずは自分で調べてまとめることから始めています。ここでもクロームブックを使って調べています。

ダンゴムシに興味をもっている子が多く、教室の飼育箱の中で飼っているようです、
休み時間ごとに、ダンゴムシを見つめているようです。

３年生は自分達で地域のランドマークについて調べています。
地図とにらめっこしながら、地点を見つけその箇所を調べています。インターネットを使えば簡単に調べることはできますが、正しい情報かどうか見極めることも大切です。本で調べたり、知っている人にお話を伺うことも大切ですね。