カテゴリー: 教育活動

自動車がどのようにしてつくられているか、そして、どのような工夫がされているかを調べています。
クロームブックを活用して、検索してまとめています。

 

園芸委員さん達が育てている校庭のコスモスの花。終わりを迎えて花のタネをとる季節となりました。
園芸委員さん手作りの種入れ袋をもらって、花のタネを摘み取っています。

保護者の方々に持ってきていただいた鉢。次のチューリップとビオラを植える準備をしています。
まずは、位置並べと支柱を外し、土を足していきます。

複合図形の面積の求め方を考えています。
正方形と長方形の面積の求め方をもとに、補助線をいれて分割したり、結合したり…
いろいろな工夫が交流されていました。

算数の学習で「円と球」の学習をしていました。
まずは、円を描き中心、半径と直径をしっかり学習します。
慣れないコンパスを使いながら、一生懸命描いていました。

災害に対する備えとして防災リュックの中に入れるもの、備蓄しておく非常食などを調べています。
その中で、アルファ化米の話が出てどのようなものか調べていきました。
実際にアルファ化米を調理して試食することにしました。

（参考）
アルファ米は、炊飯後に乾燥させて作った加工米のことで、炊かなくてもお湯や水を注ぐだけでご飯になりますので非常用に利用されています。
アルファ米のアルファというのは、米のデンプンの状態のことで、炊飯して柔らかくなった（糊化）状態をアルファ化状態といい、炊く前の米や冷やご飯の状態になることをベータ化状態といいます。

戦国時代の三英傑「織田信長、豊臣秀吉、徳川家康」の人物像に迫る学習をしていました。
それぞれが武将を選び調べてきた内容を交流していました。

国語の時間に「ニャーゴ」を学習に使っています。
最後のタマの気持ちを読み取り、音読で表現しようとしています。

カタカナの学習を終え、どれだけ覚えているかたしかめをしています。
忘れてしまっている字は、何度も練習して覚えてほしいですね。

７日(月)の午後、自分達が植え、刈り取った稲の脱穀と籾すりを行いました。
みんながテキパキ動いてくれたおかげで予定どおり終えることができました。