カテゴリー: 教育活動

2日(木)午後、６年生の子ども達が奉仕作業として、運動場・体育館周りの溝の土あげや図書室、図工室、外国語ルーム、のびのびルームなどの掃除をしてくれました。
のびのびルームのカーペットは、クラフトテープを使ってほこりを集めている子たちもいて、ていねいな作業だなと感心しました。
汗かきながら一生懸命してくれました。６年生の皆さん、ありがとうございました。

理科の実験で、水を沸騰させたときに出る湯気の正体を探る実験を始めようとしています。
予想を立てて、そのとおりか実験で確かめていきます。
コンロを使うので、少しドキドキ。

あるテーマに基づいて話し合いをしていました。
司会・進行、記録なども子ども達で進めていきます。民主的、建設的な話し合いができるよう、司会がしっかり舵取りしていました。

体育の時間になわとびに取り組んでいます。
どれだけ長く前とびができるか、持久とびに取り組んでいました。
練習すると段々時間が延びてきました。

お菓子などの空き箱を、画用紙に写し取って、面の形や枚数を調べています。
面の形は、長方形や正方形になっています。長方形や正方形の特徴を確認しながら、紙に写し取っていました。

３月に入り、卒業が近づいてきました。
気を引き締め、有終の美を飾るため、カウントダウン掲示を各クラスで行っています。
一人一人が一日を担当して作成していました。

社会の学習で、「移り変わるくらし、昭和時代と平成時代」を学習しています。
昭和時代の家電や道具の写真を見て、子ども達は「博物館で見たことある！」「おばあちゃんちにあった。」など声を上げていました。

国語の時間に、新出漢字の練習をしていました。
各自が、「ていねいにかく」などのめあてをたてて取り組んでいました。一画一画ていねいに形を見ながら書いていました。

音楽の時間に、クロームブックを使ってリズムの学習をしていました。
リズムマシンのサイトを開いて、演奏されている曲のリズミを打ち込んでいきます。
納得できるリズムまで、何度も繰り返して打ち込んでいました。

算数の時間に、立方体と直方体の学習をしていました。
頂点の数、辺の数、面の数を確かめ表に整理しています。
また、それぞれの立体をノートに書いた「見取図」についても学習を進めていました。
実際に作成した立方体と直方体を観察しながら、空間的に認識して書くのは難しいですね。