カテゴリー: 教育活動

以前も紹介しましたが、このクラスでは、新出漢字の学習をていねいに行っています。
書き順、画数、はね、とめ、はらい…。みんなで声を合わせながらしっかり覚えられるようにしています。
練習の様子は真剣そのもの。
漢字ドリルへの書き込みも一画一画ていねいに行っています。

先日、少年センターの先生が来てくれて、子ども達に「薬物乱用防止教室」を開いてくれました。
薬物のおそろしさを伝えてくださり、安易な気持ちで手を出さないように話してくださいました。

読書の時間に図書室で本を読んでいます。
読んだ記録を書いた「読書カード」を図書館司書さんに見てもらってアドバイスをもらっています。
「今日はどの本にしようかな～」「おすすめの本はどれですか」

算数の時間に、角柱や円柱の展開図を書く学習をしています。
立体を展開させるのを頭でイメージするのは難しいことです。
お家から持ってきてもらったお菓子の空き箱などを実際に切り開いて展開図を考えていきます。

先日、地域の方が作ってくださった竹とんぼをとばしました。
最初はうまくとばせなかった子もいましたが、だんだんとぶ高さも距離も増してきました。
作ってくださった地域の方、子ども達は思いっきり楽しみました。ありがとうございました。

素敵なできごとを書いた葉を茂らせる「すて木」が、どんどん茂ってきました。
葉の一枚一枚に、友達にやさしくしてもらったことや、親切にしてもらったことなど嬉しかった出来事がたくさん書いています。
心が温まりますね。

先日、市道徳教育研究会の研究授業を本校で開きました。
１年生の道徳の授業です。みんなで考えたのは、「少しくらいいいじゃん」という気持ち、考えについてです。
紙芝居でお話を聞いてみんなで考えました。全体で考えたり、グループで話し合ったりして活発に意見を出し合っていました。

算数の時間にそろばんの学習をしました。
使うことが段々減ってきたかもしれませんが、そろばんは位取り、５のかたまり、繰り上がり、繰り下がりなどが学べる便利なツールです。右脳を鍛えられるという主張もあります。
ゲストティーチャーを招いて、教えていただいています。

算数の時間、変わり方の規則性を見いだす学習をしていました。
変化の様子を表にまとめてしっかり考えていました。

持久力をつけるために「８分間走」に取り組んでいます。
冬の間の基礎体力をつけるため、なわとびと並行して行っています。
回数を重ねるごとにスピードもあがり、周回数が増えてきています。