カテゴリー: 教育活動

自学ノートに取り組んでいます。みんなが取り組んでいる中で、お手本となるようなよい作品を廊下に掲示して紹介しています。
写真ではわかりにくいですが、算数や国語だけでなく、自分が興味をもったいろいろなことを調べてまとめている子もいます。

6月15日(木)社会見学に、神戸港と朝日新聞社阪神工場に行ってきました。
集合時間をきちんと守り、すばやく並んだり行動できたりしたので、ゆったりと回ることができました。

まずは、神戸港で遊覧船に乗り神戸港を眺めました。
乗船前に救命胴衣の付け方を教わり、２階席へ。そして、３階にあたるデッキに出て神戸港内を見学しました。

下船後は、神戸海洋博物館、カワサキワールドを見学しました。

最後は、朝日新聞社阪神工場で新聞印刷の仕組みを教えてもらい、大型輪転機でものすごいスピードで印刷されていく様子を見せてもらいました。帰りにクラスの写真が入った特別号などお土産もいただきました。（工場内は撮影禁止なので、印刷の実験の場面と説明してくださった場面しか撮れていません。）

６年生が取り組んでいるナップザックづくりも最終段階です。
ミシンで縫い合わせて、紐を通していきます。
丁寧に作業ができるよう、一人一人じっくり取り組んでいます。
きれいにできあがったようですね。

 

 

５年生は、自分が聞きたいことを整理する学習を進めています。
何を聞くのか、どの順番で聞くのか、などをワークシートに整理します。
今回は、委員会活動や児童会活動での６年生の取り組み方を聞き出そうとしています。

道徳の教材「さと子の落とし物」を使って、考えを深めています。
自分の体験談、落とし物をしたときの気持ちをふり返っています。

１年生も取り組んでいる歯の健康に関するポスターができあがって、教室後方に掲示しています。
きちんと歯みがきすることが大切だと呼びかけてくれています。

6月8日(木)、保健委員の皆さんが、歯の大切さを伝える全校集会を開いてくれました。
紙芝居のように、スライドにあわせて読み上げてくれていました。
とても素敵な全校集会になりました。保健委員会の皆さん、ありがとうございました。

今年も６年生は、１学期に「ちかばめぐり」を行います。
地域の魅力を再発見できる取組です。地域の資源、人的資源等、子供達が見つけ出しアピールできるよう学習を進めていきます。
まずは、地域にどのような場所、人が居るか見つけ出します。

国語の時間、説明文の段落の構成を整理してノートにまとめています。
「はじめ」「なか」「おわり」で大きくまとめ整理しています。
自分の考えをしっかりノートに書いていますね。

ダンゴムシに興味をもっている子が多く、教室の飼育箱の中で飼っているようです。
休み時間に世話をしっかりして観察しています。