カテゴリー: 教育活動

国語の時間に学習している話合いの仕方について、実際に役割を決めて話し合いを進めていました。
司会、黒板記録、ノート記録、発言者…、それぞれの役割を頭に入れながら進めていました。

理科の時間に昆虫の体のつくりについて学習しています。
「あたま」「むね」「はら」そして、あしのつきかたと本数について、分類しながらまとめています。

水害から身を守るための工夫について学習しています。
各家庭で行っていること、行政が行っていることなどを画像を見ながら確認しています。

熱中症対策をしながらの運動場での練習です。
ダンスの立ち位置の確認をしています。

今月の児童玄関飾りの担当は２年生です。
各自が枝に止まった鳥や生き物を作成しました。かわいい表情がすてきですね。

国語の時間に、教材を読んで自分の考え、感想などを出し合っています。
「わたしは、○○だと思います。」「ぼくは、○○と考えました。」など、たくさんの考えが出てきます。

ALTのステファン先生が来てくれました。
夏休みの思い出を英語で伝え合う学習をしています。
「I went to ～」「I ate ～」「I saw ～」「I enjoyed ～」「I played ～」を使って会話していきます。

算数の時間に拡大図と縮図の学習を始めています。
子供達の素朴な疑問として、「拡大図は拡大した図だから、拡大図。縮小した図は縮小図ではなく、なんで縮図なんだろう？」と出ていました。
「縮図」という言葉には、比喩的にあるものの本質を失わないで形を小さくしたものという別の意味があります。「人生の縮図」などと使われることもあるからでしょうか。

算数の時間に、プリントを使って自分がどれだけ分かっているか確かめています。
じっくりと問題に向かい、一生懸命解いていました。

算数の時間に、商が２けたになるわり算の筆算の学習をしています。
けたをしっかり揃えること、筆算の手順（たてる、かける、ひく、おろす）を確かめながら行っていました。