カテゴリー: 教育活動

国語の時間に漢字の学習でどれだけ力がついているか確かめていました。
静かに真剣に漢字プリントに向き合っていました。すてきですね。

２年生の廊下ギャラリーが更新されましたので、紹介します。
「心のオニを追い出そう」をテーマに、各自が自分の心の中にいる追い出したい「オニ」を描いています。

図画工作の時間にグループで協力して紙芝居づくりに取り組んでいました。
下書きをして構図を完成させたら、縁取りや色つけを行います。
水彩絵の具で塗ったり、セロハンフィルムを貼ったりして彩色していました。
完成披露は15日の授業参観だそうです。お楽しみに…

道徳の時間に「ぼくのボールだ」を使って、友だち同士のもめごとについて考えています。
自分たちならどうするか、どう考えるかをしっかり出し合っていました。

生活科の時間に、すごろくを作っていました。
自分で絵を描いて、点数もつけて…。楽しそうなすごろくが出来上がりつつあります。

国語の時間、新しい単元に入っていました。説明文の読み取りです。
読み取るには、出てくる言葉の意味が分からなければなりません。事前に、辞書を使って言葉の意味を調べてあります。
何を、どのように、伝えるための説明文か。分かりやすく伝えるための工夫はなにか。しっかりと読み取ってもらいたいですね。

算数の時間に、同分母分数の足し算・引き算の学習をしていました。
同分母の真分数・仮分数・帯分数の加減計算の方法を考える際には、単位分数に着目し、そのいくつ分かで考えることで、これまでに学習した整数や小数の加減計算と同じ原理で計算することができることをしっかりと捉えさせていきたいものです。
自分の考えをノートに書き、それをもとに発表していました。

生活科の時間に、牛乳パックで作った育苗ポットにタネを植えていました。
その芽が出てきたよ、と子供達が教えてくれたので写真を撮りに行きました。
かわいい芽がでてきましたね。さて、何の野菜の芽でしょうか。

６年生は、今年もSDGsの学習の一環で、「リユースショップ」に取り組みます。
朝の会の時間に、リユースショップ開催のチラシをもって説明に回ってくれました。
職員室にも説明に来てくれましたので紹介します。

外国語の時間に、献立メニューを英語で表す学習をしていました。
そして、特別な人のためにランチメニューを作ることを想定「This is for ～.」して、英語で表現していきます。