カテゴリー: 教育活動

算数の時間に「80×2.3」の計算の仕方を考える学習をしていました。
関係図で説明する子、線分図で説明する子など、自分の考えをみんなに説明していました。

週ごとに立てている目標、先週はどうだったか意見を出し合っていました。
達成できたかどうか、達成できていないのならどのような点を改善したら良いか、それぞれのクラスで意見を出し合っていました。

テストの時間が終わり、次の学習の準備をしているところです。
電子黒板には、デジタル教科書が映し出されています。次は、本読みかな。

生活科の時間に、学校で働いている人に「インタビューをしよう」に取り組みました。
誰に、何を聞きたいかを考えて、ちゃんとあいさつした後、しっかりと質問していました。
今回は、校務員さん、給食調理員さん、図書館司書さんにインタビューをしました。

自学ノートに取り組んでいます。みんなが取り組んでいる中で、お手本となるようなよい作品を廊下に掲示して紹介しています。
算数や国語、理科など、自分が興味をもったいろいろなことを調べてまとめています。
廊下に掲示されていましたので、４つの学年分を紹介します。

算数の時間に「分数÷整数」の計算の仕方を考えていました。
図を使って説明してみんなに自分の考えを伝えようと頑張っていました。

国語の時間に本読みの発表をしていました。
役割を決めてリズム良く読んでいました。

２年生はほぼ毎日、クロームブックを使った宿題が出ているので毎日持ち帰っています。
授業でも、クラスルームに入り、課題が示されているのでそれをもとに学習を進めています。
前の電子黒板では、お手本として子どもが代表でログインして使っていく様子を見せていました。

6月3日(月)の午後、６年生がプール掃除をしてくれました。
先ずは、プール内の泥を流して磨いていきます。プールサイドや更衣室もきれいにしてくれました。
６年生の皆さん、ありがとうございました。

５月17日(金)春の遠足で「交通公園」に行ってきました。
１年生のペアのお友達の手をひいて、飽きさせないように話をしながら向かいました。
公園では、１年生が遊びたいもので一緒に遊びました。あちこち走り回るので、追いかけるのに少し疲れてしまいました。
ペアの子たちと一緒にお昼ごはんを食べて楽しく過ごしました。