カテゴリー: 教育活動

国語の時間に「漢字の成り立ち」を学習していました。
象形文字、指事文字、会意文字、形声文字の分別を行っていました。

算数の時間に、大きな数について学習をしています。
何桁になるか考えて、数を読んでいきます。

図画工作の作品が、教室後方に飾られています。
明るく楽しげな作品がいっぱいです。

給食の時間に、図書館司書さんが絵本の読み聞かせをしてくれています。
当日の献立に合わせた絵本を用意してくれて、Google Meetを使って各学級に配信してくれました。

図画工作の時間に取り組んでいる木版画、黒インク刷りが終わり、次は着色です。

音楽の時間に２つのパートに分かれて演奏をしていました。
楽しそうにふいている姿が素敵ですね。

生活科の時間に、学校に関係するものを写真に撮って、みんなに紹介するレポートづくりをしていました。
クロームブックの使い方にもすっかり慣れてきましたね。

７月２日(火)社会見学に、神戸港と朝日新聞社大阪工場に行ってきました。
集合時間をきちんと守り、すばやく並んだり行動できたりしたので、ゆったりと回ることができました。

まずは、神戸港で遊覧船に乗り神戸港を眺めました。
乗船前に救命胴衣の付け方を教わり、２階席へ。そして、３階にあたるデッキに出て神戸港内を見学しました。

下船後は、神戸海洋博物館、カワサキワールドを見学しました。

最後は、朝日新聞社大阪工場で新聞印刷の仕組みを教えてもらい、大型輪転機でものすごいスピードで印刷されていく様子を見せてもらいました。帰りにクラスの写真が入った特別号などお土産もいただきました。（工場内は撮影禁止なので、印刷の実験の場面と説明してくださった場面しか撮れていません。）

算数の時間に、それぞれの四角形の特徴に目をつけて仲間分けする学習に取り組んでいました。
「２組の向かい合う辺が平行な四角形」「１組の向かい合う辺が平行な四角形」「２組の向かい合う辺が平行でない四角形」に分けていました。

理科の時間に観察している、インゲンマメの育つための条件について考えています。
日光が不足しているものと、日光を当てて育てたものを比べていました。