カテゴリー: 教育活動

教室の後方の掲示スペースには、子供達の作品が掲示されています。
子供達が一生懸命頑張った作品を紹介します。
写真が小さすぎて分かりづらいかもしてませんが…

一学期に紹介しきれなかった分を、夏休み中に少しずつ紹介しています。

道徳の時間に「三びきはともだち」を読んで、登場人物達の気持ちを考えていきます。
まずは、どのようなお話か範読を聞いて考えていきます。

教室の後方の掲示スペースには、子供達の作品が掲示されています。
子供達が一生懸命頑張った作品を紹介します。
写真が小さすぎて分かりづらいかもしてませんが…

一学期に紹介しきれなかった分を、夏休み中に少しずつ紹介しています。

国語の時間に、工夫して読むことをめあてに「大きなかぶ」の学習をしています。
まずは、範読を聞いてイメージを膨らませます。
ノートにきちんとめあても書かれています。

１学期の終業式を終えた子ども達がいる教室を回っていました。
通知表を受け取っている教室、読書をして待っている教室、夏休み中の生活についてお話を聞いている教室、ちょうど５分休憩の時に訪れた教室など様々ですが、子ども達の様子を紹介します。（回りきれなかった教室もあったので申し訳ないです。）

台風が近づいてきたときの天気の移り変わりについてワークシートにまとめて発表していました。
雨の量、風向き、風の強さなどに着目してまとめていました。

道徳の時間、「心をしずめて」を読んで、気持ちの移り変わりを読み取って考えていきます。
しっかり手が挙がって、自分の考えが発表できています。

国語の時間に単元「どうやって みを まもるのかな」を使って学習を進めていきます。
動物がどうやって身を守っていくかかが分かるように、しっかり読んでいきます。

学習したことをノートに書き写しています。
板書されたことだけではなく、必要な情報を付加して、自分なりのノートを作っていきます。

班で調べてまとめたことをスライドにまとめて発表する練習をしていました。
発表の声の大きさ、スピード、抑揚に気をつけながら声を出していました。
スライドもみんなが見やすいものか、文字の大きさ、色などの検証も必要ですね。